人們可能認為，我的這本書是寫給教育工作者們看的，但事實上並非如此。不管有沒有合適的理由，有些教育專家站在我的對立麵上，我不可能專門為他們寫書。他們反對我的理由，僅僅是我沒有按照他們的方法去教育孩子，更糟糕的是，我有時還跟他們的方法完全相反。因此，大部分人曾刻薄地認為：“如果老威特能像那樣教育他的兒子，同時還向我們證明隻要一個孩子沒有先天缺陷，都能取得同樣的成就，那為什麼學校的教師們反而做不到呢？”我曾想盡可能闡明這種不合理，可是無濟於事。同時，一些正直的教師也因此受到攻擊，他們認為是我導致了這一切，而這恰恰是與我的意願背道而馳。
我所有的工作，隻是要向明智的人證明，無論教師的學識有多淵博，教學能力有多強，意願有多美好，隻要孩子的家庭教育與之相悖，那麼教師的工作就不會有什麼結果。
基於上述原因，至少在不太了解我和我的教育理念之前，教育工作者通常都對我懷有某種敵意。
因此，我寫這本書的目的隻是給同樣身為父母的人們，他們真心實意地愛著孩子，心底懷著對孩子最溫柔的愛。盡管他們曾與我有些不愉快，但也願意認真考慮我所做的教育實驗。
如果他們能做到這一點，那我這本書就是為他們所寫，也是為那些懷著美好願望，希望自己的孩子身體、心理和靈魂都能健康成長的家長所寫。很多家長留心我的教育方法進展，並寫信來表達了對我的支持，並對我的教育方法給予極高的評價。也許，不，我必須說他們給予我很多幫助，這在我的文章中時有體現。我和我家人對此表示由衷的感謝。
有很多父母常常要求我以盡可能簡單的方式來寫作。應此要求，我將以簡單易懂的方式來講故事。這些家長已經消除了我所有可能出現的疑慮，我有責任兌現我的承諾。
或許，有一些心存惡意的人會說：“真的需要這樣一本書嗎？”我的朋友們回答：“當然！即使別人不需要，我們也需要！就當是為我們寫的好了！”
因此，我遵守我的諾言。我知道，別人不可能完全像我那樣去做，我也相信不必讓所有的孩子都接受和我兒子一樣的教育。但是我確定，我的大部分做法都可以被重複、被效仿，我的教育方法不會一無是處。
裴斯泰洛齊很早就對我的教育方法產生了濃厚的興趣，他思路清晰、充滿熱情、毫無偏見，當我的教育理念還處於萌芽狀態時，他就預見到未來的發展和結果，並對此表達了極大的關注和支持。他是這麼說的：
親愛的朋友：
我要再次告訴您，當您還是我的鄰居時，您對孩子所采取的教育方法引起了我極大的興趣，我發現我們的教育思想在本質上是一致的。請允許我做進一步解釋：我不止一次地擔心我所使用的形式、數據和語言，就像小學課本的封套一樣，第一眼看過去似乎就會讓孩子失去自然的天性和判斷力。然而，這隻是表象。因為我們的教育和其他的教育沒什麼兩樣，任何具備敏銳觀察力和對孩子懷著最真摯愛意的母親都能發現。