之所以學生會出現一些浮躁的情緒，最主要的原因就是學生在做事的過程中沒有計劃性和條理性。他們往往想到什麼做什麼，想到哪兒做到哪兒，當做不下去的時候就放棄。老師應該培養他們的計劃性和條理性，讓他們在做事之前先製訂比較完整的計劃。
學生很容易出現的情緒之一就是浮躁，這是一種衝動性、起伏性和盲動性組織交織的情緒。而且，這是一種較普遍的不良情緒，在很大一部分學生身上都有存在。
浮躁情緒對處於學習期的學生危害極大，如果不能進行適時的調整、糾正，將對學生將來的發展十分不利。浮躁的主要表現為“七不”：
（1）坐不住
那些有浮躁情緒的學生經常會坐不穩，在上課的時候經常會左搖右擺、東張西望。一會兒交頭接耳，一會兒搞些惡作劇；一會兒玩玩筆，一會兒整理整理衣服；總是找各種借口離開座位，很少能安靜下來。
（2）聽不進
那些容易出現浮躁情緒的學生經常會在上課的時候沒辦法認真聽講，主要原因是感覺教師所講的內容太簡單根本不值得自己認真聽；或是剛聽了幾句就以為全都懂了，不肯繼續往下聽，而自顧自地做其他的事去了。
（3）寫不完
有浮躁情緒的學生常常不能按時完成作業，或是不寫，或是漏寫。學生在完成作業的過程中拖遝，經常會剛一提起筆就想去幹其他事情了。
（4）做不對
有浮躁情緒的學生在寫作業或者考試的時候拿到題目就做，根本不審題、不看清條件。學生在題目做完的時候也從不會認真檢查，認為自己寫的根本不存在任何問題，但是當把作業交給老師之後才想起來有的地方少寫或者是寫錯了；或是根本就不知道自己哪裏寫錯了，等發下作業本或試卷的時候連他們自己都不相信自己會犯這樣的錯誤。
（5）忙不停
有些學生做事東一榔頭西一棒子，興頭上來時馬上動手，可是事情剛做到一半又轉而去做其他的事了。亦或是希望自己能夠一下將所有的事情都完成，但是因為缺乏計劃性和條理性，這些學生在做事的過程中經常是忙中出錯，不僅原定的事情不能如期完成，還會連累其他的人。
（6）想不到
有浮躁情緒的學生不會支配、統籌自己的時間，不知道在一段時間內該做什麼不該做什麼、先做什麼後做什麼，常常會出現手足無措，毫無頭緒的情況。
（7）長不了
還有一些學生做事的時候缺乏持久性，一想到什麼就會立即去做，可是在事情尚未有結果的時候就完全失去了做事的興趣，沒法做到持之以恒。當他們受到師長的批評時能夠認識到自己的錯誤，並有悔改之心，也付出了一定的努力。但過不了幾天又故態複萌，不能徹底地改正錯誤。
那些有浮躁情緒的學生通常十分聰明並且很有能力，可是因為做事太過急躁，而且不踏實，給這些學生的學習帶來很大的阻礙。如果能克服這種不良情緒，在學習上必定會大有長進。下麵我們就來介紹幾種方法，希望能夠幫助各位老師管理學生的浮躁情緒。