鄭南並沒有糾結於利己還是利人這個問題，讓係統連接這些熱點，逐個汲取能量後，他就用手機看起小說來。
七點五十分，結束了早自習，有十分鍾的休息時間。鄭南覺得待在教室裏極悶，想出去走走。
隻是，才轉到教室後門邊，他便發覺，收集了12M能量的係統提示自己，連接中斷，信號為零。
多媒體機房的熱點，每分鍾能收集兩兆能量，一兆能量代表主機，一兆代表顯示器。
鄭南對信號中斷這點情況，並沒覺得意外。看來能量熱點，也有個輻射範圍的，在後門邊一定是離得遠了。
他也不急於求成，走出教室，馬不停蹄上了三樓。
三樓除了多媒體機房，就是高三的四個班，鄭南想著逛逛，看看能有個自來熟的師兄師姐先搭話不，然後中午放學再借書。
樓梯上來的左邊是尖子班，右邊是重點班，重點班隔壁普通班，普通班和4班中間插著個多媒體機房。
高三(四)班，也就是眾所周知的差生班旁，還有另一條樓梯。由於第一節課上電腦，現在已經陸續有學弟學妹歡快地上樓來，或獨自一人，或三五成群的魚貫進多媒體機房。
遠遠望去，那另外的樓梯過去，還有個大房間，卻是高三老師們的辦公室。
此時有個西裝筆挺、戴著紅袖章的帥氣國字臉中年正在掃視著走上樓來的高一生們。很顯然，對方是怕他們太吵鬧影響了課間還在抓緊學習的高三生們。
這是和藹可親的教導主任莫言聰啊！鄭南眼前大亮。自己要是以求學的態度向這位提出想跟高三師兄師姐借課本，肯定會得到鼎力相助的。
他覺得這想法不錯。
看看自己兩邊的尖子班和重點班，雖然是早自習後的課餘時間，卻隻有三兩個人出來透氣，教室裏靜靜的。
不用多想鄭南也清楚，裏頭一定還有很多人在緊張地學習。
就這氛圍，他看看就有些發怵。
其實沒上高三，他並不知道，最後這幾個月，可不像自己當初初三日子那樣安逸。
老師並沒有怎麼上課，隻是劃劃重點，指導下思路，然後就每段時間來次摸底考，其餘時間大都是學生自由分配。
但對於決定人生命運的第一個關鍵，高三生們可不會掉以輕心，早自習和第一節課連軸轉，不帶透氣的都是習慣了。
普通班出來的人比較多，四班更是許多人靠著牆邊說說笑笑，他們都隻在鄭南的備用考慮範圍內。
先找莫主任混個臉熟，第四節下課再來求借課本。他大踏步朝目標人物走去，時間離上課還有六七分鍾。
穿越人群，接近多媒體機房裏，係統又在提醒鄭南，熱點已再次連接。
“靠！怎麼這台機子打不開啊？”
“我的也是！顯示器和電源都燒了嗎？”
“這裏也有兩台沒法啟動！”
在多媒體機房內的高一生們陷入了騷動。
鄭南可管不了那麼多，勒令係統繼續收集能量，他放慢了點速度。
一兆、兩兆……四兆，再次收集了4M能量，已經走到高三（四）班的教室中部，鄭南又一次斷網。
又突然有兩台主機和顯示器癱瘓，多媒體機房傳出罵聲不斷，這惹得莫主任眉頭大皺。
他正要過來看個究竟，沒走幾步，便見上這節電腦課的高一班老師已經到了身邊來。
“莫主任！早上好……”