就要組織完語言時，步悔扯了扯我的衣角，低聲問我怎麼辦，“沒事”我笑答。見班主任欲開口宣布我們受罰內容，我搶先開了口：
“閑散青絲耳別花，懶倚梨木品茗香。雀飛入庭欄上駐，清脆嘹亮繞梁音。停杯低哼相應和，移步提毫書此情。不愛女紅愛習字，誰道女子無才賢？”
我的聲音一停，同學的掌聲響起，再看向班主任，我看不出什麼情緒，她隻道：“算了，進來吧。”站在隔壁的步悔先滿是驚訝，聽到老師的赦令後，她回過神來，朝我豎起拇指。班級裏中間空了兩個座位，其中一張椅子上放著我的書包，我記得一開始我剛進教室，是隨便在後麵一排找了個位置，放了東西就去找童清的所在的班級。看看周圍同學不論男女怨念的眼神，我已經猜出這個又是步悔的傑作。我無奈搖頭，笑了，小學的時候她也是愛鬧著和我坐一起，誰坐在我隔壁就老是用敵視的眼光看人。
剛“即興”的幾句確實是自己寫的，這有母親的教育影響在裏麵。我3歲時便被帶去學鋼琴，可以說手都夠不著就被逼著鋼琴啟蒙。7歲才勉強過了5級鋼琴，之後也一直沒再往上考。而且母親不許我向任何人提起我會鋼琴，所以這個步悔也不知道，除了童清……是意外知道的。
後來我問母親為什麼，她說：“當你初學鋼琴時，我就知道你並沒有這一方麵的天賦。之所以讓你堅持學下來四年，是想讓你知道，再無天賦的事情，後天的堅持是可以彌補先天的不足。讓你學鋼琴，隻是修身養性。不讓你告訴別人，隻因我希望在別人眼中的雅雅是個笨小孩，所以我也不曾與誰說過我家孩子會鋼琴。這樣少掉了許多不必要的對比和妒忌，以謙虛而避之。再者，有一技防身，在他人欺上來之時，不至於連還擊的能力都沒有。不鳴則已，一鳴驚人，這是媽媽要教你的一課。”
漸漸的我發現自己對於文字比較敏感，偶爾靈感閃現，就會用筆捕捉下來。久而久之如剛剛的句子還是能想出幾句來，出於母親的教導，我極少在人前表現，同時也因為我也不愛出風頭。
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接下來一天剩下的時間都很平淡的過了，老師及同學們的自我介紹，開視頻年級會議，回宿舍洗澡，上晚修。除了晚修後回宿舍時，步悔那依依不舍的樣子，好似我一回宿舍往後都見不到我那樣，勸了許久才肯放我回去。
沒有再遇見他，我的心漸漸平靜下來，隻是心中的疑問並不減半分。16歲的我在這樣意外的一天開始了我的高中生活。