(70)
快樂分你一半——送給今天憂傷的你
最近你說不快樂
我卻不知如何讓你不那麼脆弱
年少輕狂憂傷是什麼
我行我素多愁善感又如何
凝神不代表憂傷
微笑不一定快樂
別怕親愛的
花園那麼大總有為你盛開的一朵
我說我今天傻得快樂
分你一半如何
好吧親愛的就把快樂分你一半
現在你還狠心
要走我的另一半嗎？
(71)女孩，別這樣
女孩，你怎麼了，為什麼不笑？這些天，你總是望著某個東西出神，不哭，也不笑。趴在課桌的一角，不是睡覺，想些什麼，別人不知道。
女孩，你怎麼了，為什麼別人都說你每天顯得很開心，而你自己卻覺得歡樂很少？你說老師講課太快，你說課時作業也不少，總結一下：是你將學習看的太正要。然而你卻說：“不重要能行嗎？21世紀的年代，不努力怎麼有回報？
女孩，不那麼倔強好不好？執著的去追求，你究竟為了什麼！他們說你愛“鑽”，是那種固執的鑽。不明白，一次次的戰落戰敗，一次次的冷嘲熱諷，你為何仍要執迷著選擇自尋苦惱！
女孩，你是在渴望愛嗎？你渴望的愛，他們或許都知道，他們不是也將愛給了你嗎？可是女孩，你為什麼說上課開始恐懼，特別是你最期待的課？女孩，你在害怕什麼！
女孩，你真的不開心嗎？為什麼不哭？哦，你要強呢，你不想別人看見你的淚光。女孩，如果真的迷惘，就先放一放。來吧，我陪你一起看星星，看月亮，從詩詞歌賦聊到人生哲學，隻是不想，讓你憂傷。
女孩，男生不是令你十分欣賞嗎？你為什麼最近開始說討厭？或許，真是他們的行為變了，或許，是女孩，你看他們的心變了。哦，不是，男生在鄙視你。男生，他有什麼資格把自己看的很高大！他有什麼了不起！
女孩，能不能，別把事情想得那麼細密！我們是來學習的，不要在無聊的思索中浪費了自己。
還記得他說的評價嗎：溫柔、善良、勤奮。女孩，你要如何對得起他！
女孩，能不能別這樣。什麼緊張的事都不要想。不怕不怕，愛會讓你更堅強！
女孩，如果你想做些什麼，就大膽的去做吧，隻是別太猖狂，別亂想。世界如此美妙，還有什麼，值得慌張！
可是女孩，你為什麼總是充滿憂傷，卻又假裝，那麼堅強！
女孩，你怎麼了？女孩，別這樣。
既然不再傻傻的笑，大哭一場好不好？女孩，你該醒了。女孩，別這樣。
(72)
女生之間不該的事——朋友，原諒我的不該
女生，那是一顆柔軟的心鑲嵌了一個堅強的外表，女生注定乖嬌，然而這天，我們班卻有了一個發生在女生之間驚天動地的故事，不該的故事……
她們，一個叫作美麗溫柔，一個叫作刁蠻可愛。在我眼中，她們一直是最好最好的朋友。好的突然，散的也突然。
女生的心裏，誰知道會在想些什麼呢？她們都需要人來寵愛，兩位都需要寵愛的女生，在矛盾麵前，是絕對不會首先向對方妥協的。
不知為什麼，她們就有了矛盾。而這份矛盾，我始終沒有察覺出。我一直以為，她們是很好的朋友。
可是為什麼，朋友舍得打朋友？我想，刁蠻可愛的她在請人動手之前，一定也思索了很久吧？可是聽見溫柔美麗的她哭著跑進教室，委屈又氣憤地說：“兩耳光！憑什麼！”我的心在痛。我不知道兩位女生之間發生了怎樣的故事，我隻知道，她們之間，令我惋惜。我還是以為，她們是很好的朋友。
打架，意味著什麼？請人打架，又意味著什麼？看自己曾經的朋友被欺打，那種思緒意味著什麼？
在這裏，我保證不帶有任何批評誰或者諷刺誰的意思，我隻是覺得，由矛盾引發的打架，不該。發生在女生身上的打架，不該。女生的心思，誰來猜？女生之間發生這樣的故事，不該不該……
如果，願你們還會是朋友，一個叫作溫柔美麗，一個叫作刁蠻可愛，永遠永遠，令人羨慕的朋友……
(73)神秘通師
何為“神秘通師”？一定很迷惑吧？告訴大家，“神秘通師”即為“神秘的通用技術老師”（後簡稱“通師”）。
通師神秘，自有它神秘之處，他的要求，在我看來，十分苛刻，總會令人毛骨悚然，不寒而栗。然而，不要以為對你要求苛刻的老師就是壞老師，自古以來，不變的傳說就是“嚴師出高徒”。越是要求苛刻，越應該敬愛他。
有一次上課，好多同學沒帶課本，通師硬是逼著他們上課出去找課本，陳校的麵子都不給。這樣的環境，讓人到哪裏去找課本呢？有幾個喊報告要進來的，被通師“絕情”拒之門外，“找不到課本不準回來，自己想辦法！”我有些慶幸，有十分害怕：“要是哪一天我也忘記課本，那該如何是好呢？”不覺有些恨起了這位老師的苛刻“不就是一堂通用技術課嗎？找不到課本下次帶來不就行了，幹嘛非要上課出去找？”然而我終於知道，他的苛刻是在教我們要對自己的行為負責，上課不帶課本，是很不對的。他用一種我們大家都憤慨的方式來讓我們記住教訓。