(100)我是我
我是我，沒有人和我完全一樣。
我是我的思想，我的行為，我的選擇，我的結果。
我是我，我跟別人不一樣。我的每一個神情都是我內心獨特的呈現。我就是我，沒必要刻意避異趨同，沒必要曲意迎合，每個人都有權利做一個真實的我。
想笑就笑，要說便說。我的確發現我很獨特。別人說冷時我覺著熱，別人冒汗時我卻在想法子保暖。別人喜歡做的事，我不屑一顧。別人不愛幹的事，我一見鍾情。別人愛吃饅頭就辣醬，我卻偏愛白餅卷白糖。別人選理是因為內行，我選理確是為了試試它到底有多難。別人行動都很快，我卻不上火來不著急。
媽媽說：“你就是跟人家不一樣啊。”同學說：“你真奇怪啊。”我不知道，這是褒話貶說，還是貶話褒說。
有時候會為自己的與眾不同懊惱，為什麼我的思維方式如此特別？有時候卻又莫名其妙的竊喜，也許這叫作“個性”，別人想學習這種思維都還學不來。
有時候，會為了不讓別人對我發脾氣，努力做得好。
有時候，僅僅是別人不經意的一個皺眉，我又自責一天，甚至永遠。
但我是我。別人的喜怒哀樂與我何幹！
然而，生活在群體之中，我真的就隻是“我”嗎？不，我又不是我了，我會在乎別人的關心，我會在乎身邊需要我來關心的人。
天哪，我到底是我，還是不是我啊？糾結ing。
(101)
千篇一律的時候
上交的作業發下來了。
每個人作業的最底一行老師都寫了一句話。
“喂，老師給你寫了什麼呀？”
“哎，這是什麼字啊？”
“……”
奇怪的是，老師為自己寫的字，不認識。卻能一順口為他人讀出來，為啥？
有時候，發現老師為我們寫得評語是一樣的，一模一樣的！字的形狀不大相同罷了。這時就有點掃興了，一樣的評語？
也許是老師的空閑時間不多而又不想傷害我們吧。但是質量不同、錯題率不同的作業，難道在老師心中就是一樣的評價嗎？
千篇一律的時候，讓人覺出一種敷衍。或許老師不知道，我們幾個同學座位很近吧！
你的評價，是我們所期待的，但是，請允許我提醒你，千篇一律的時候，我們有著同樣的落寞。
因為，每一個這樣的我們，都期望在你心中與眾不同；每一個這樣的我們，都是在你獨特的評價中，不斷完善自我，向著你給的目標邁近；每一個這樣的我們，都有一顆追求上進的心，為了你的這個評價，不得不，每一次作業都做到完美，按時上交，然後，小心地猜測著你的評價。
喜歡你給的評語，哪怕就是一個字、一句話。但是千篇一律的時候，我們的神情，也許你，真的不能懂。
(102)
語文，我想對你哭
“大學以後就不怎麼學習語文了，除非你報中文係。”這是老師告訴我們的。
“長大後當老師的話千萬別當語文老師，批卷子累得慌。”這也是老師告訴我們的，而且是一個教語文的老師。
聽到這裏，語文，我想對你哭。
你身為一國之母，為啥地位如此卑微？在外國掀起的“漢語熱”，難道不能引起國人對你的敬重？
語文，我想對你哭。所有人都說的是：“語文不用學，照樣考到分。”看周圍的人，誰還在學語文，定要遭嘲笑：學了語文，你能多考幾分？