難忘光音》
夏天的感覺存在的很明顯，這天陽光又早來了些，整個學校明亮亮的，金邊的白雲靜靜貼在冷藍色清透的天上，大批大批的學生散落在校園裏。
我回到班裏，屁股才挨著凳子，警告的預備鈴就響起了，我眺望一下操場，散場的巨大人流湧向我腳下的樓層，轟隆隆的震動震的腳發麻，那廝不厭其煩地張望掛在牆上滴答的時鍾，我猜他是在感慨時光流逝或擔心自己所剩於人世的時間不多了，要不然怎麼會渾身顫抖的像到了珠穆朗瑪峰之顛似的，膽怯的環顧，不像是興奮的發抖，而且他的眼神飄忽找不到焦距，給人流離失所的空駭...這使我意識到他不是掩飾不住的激動，而是絕望的破裂煩躁。
語文老師踩著時間點準時出現，一口齙牙笑得很默契的樣子“今天輪到誰演講了？”一個失戀的笑聲，笑得裝腔作勢，笑得忘了換氣哽咽口水，他三分自負，七分自卑地走上講台，像得諾貝爾獎的科學家，又像一個傷情的女人。語文老師恭維讓出講台走到台下我們這種躁動群眾裏。
“除了班費，打掃衛生，班級平均水平成績，我為這個班貢獻的還有這次難忘光音，講台不足以我登台，此地不宜久留，長話短說。”
那廝的言語坦蕩，但神情局促，台下這一鍋五顏六色的爛丸子觀眾交頭接耳、紛紛揚揚“這家夥好猖獗。”語文老師一臉陰沉的笑，陰沉的似乎要下雨，趨勢蹦到台上跟他動武。
演講開始，這篇文章叫《耽誤與強人所難》
“如果從人性上看中國的教育根本就是明擺著的壓榨和剝奪，很多不懂事的我們學生看不到它的明擺，因為我們的思想都被控製了，怎麼察覺這罪惡教育的罪惡？弊大於利，隻是弊得悄無聲息。我們不能成為社會發展的廉價契約，我們不能成為時代前行的代罪羔羊，不能成為中國這一代最窩囊的見證人。
任何一種教育都不應該強行控製一個人的思想。且現在的教育和上網打遊戲很像，很多人摸清的技巧，提高的智商一放在實際中完全都是“大便方便不出來”，無法施展顯現。所以能堂堂正正的開創私立學校，其實國家也應該允許別人堂堂正正開網吧！開個玩笑...
說真的，高考就是個騙子，等你覺得一無所有時，它再用成績大學來哄你。
教育事業給我國帶來多大的虧損，別的姑且不論，大的方麵從學程來看，根本就是折壽人的壽命，再加上學習內容的荒誕無邊，讓年紀輕輕的學生還沒看到自我就瞎了，由此便可以斷定這絕對是我國幾十年來最沒有長進最失敗的東西。
中國教育家是很沒有用的人，所以跟著他們死心塌地混的學生多半也別無大用。無辜的學生被流氓教育家指揮的一塌糊塗，讓脫就脫，無可奈何被虐，被上了也不敢違抗，曾經少有異類敢反抗翻身，而現在這個個性化社會，大多數學生都煩透了那些三教九流和鏈條般的字母公式，差不多眾誌成城的想要推翻這個讓人窮困的體製，（差不多，差的就是沒有個性的那些人），我相信這股勢力在將來的不久後一定勢不可擋！再也不要斂聲屏氣的死做題做死題了，生活不是運算出沒有代表性的xy，也不是忽略太多而不顧的假想，簡單方便基礎有初中水平在生活中就遊刃有餘了，實在不行，再犧牲一年上高一，之後學什麼專業，專心對待什麼。誰也沒有辦法狂追語數外理化生政史地九個女朋友，撐死腳踏三條船或四條船，再多了就不厚道了，如果你精力過剩，那隨你的便，別忘了操守本職就行。
很多人在討論著學程長不長的問題，照我看來，政府既然不想搞十二年義務教育，那我們不如依照九年教育義務直接上九年算了，這樣多好，兩全其美，免得勞民傷財，耽誤事，耽誤人生放光彩。為什麼說耽誤？原因就是因為這體製裏歪七雜八沒用還必須學的內容，荒唐的讓青春荒蕪，垃圾的讓人消化不良，拉不出來。別再找什麼理由強人所難逼人所死的壓迫威脅了，趁早解放的好，早個一兩年步入社會貢獻，也相當於緩解老齡化問題了。