“導師？”
“沒錯。”
秦龍說道：“你們也看到跟她一起來的那個中年男人了吧？那個人就是她的指導老師，也是為了照顧她這位年幼的神童而專門給她指派的一名指導教授。”
“雖說如此，這個本來也隻是形式上的，而並非特別照顧。讓這個人當她的指導老師，也僅僅是因為他是譚竹所選的專業科目的教授而已。”
華鵲看著遠處那個跟譚竹站在一起的男人，難怪說他剛剛就覺得這個男人雖然有點不修邊幅，但是也並不是真的那種看上去很邋遢的樣子，原來是教授啊，這種形象倒是挺常見的呢……
“那麼她跟這位教授又是怎麼回事呢？”
華鵲自然也是感覺到了這位教授跟譚竹走上中醫的道路有著密切的關聯。
畢竟譚竹來參加這麼大的比賽，卻看不到類似家人之類的隨同，反而是這位教授。按理說，教授充其量也頂多隻會負責學業方麵的事情吧，這種完全脫離了學業範濤，甚至還是校外的活動，他應該是沒有任何理由陪同的。
而且還有一點，這次比賽是有指定隨同人員，也就是助手的軟規則的。
雖然對於中醫來說，助手的存在意義並不怎麼明顯，但是聊勝於無，有個能幫上點忙的人在終究是好一點的。
從同行的就隻有兩人來看，譚竹很大程度上可能就是指定了這位教授當自己的助手的樣子。
但是對於這樣一個職位，分明是找一些有著相關專業知識的，就算隻是有著基礎的中醫理論的西醫或者護士都要好得多才對。
從多方麵來看，這兩人在中醫上或許有著某種特殊的聯係。
“這位教授，名為黎常坤，本身隻是曆史學和古文教授，雖然從周圍人的評價和他自身來看，對於古代的一些事情，主要是文學，也就是古書之類的很感興趣以外，並沒有任何跡象表明他對中醫感興趣。”
“但是在某個時期，大概是譚竹進入大學後一年左右，就有人開始發現黎常坤經常帶著譚竹鑽大學的圖書館，並且開始一起研究和討論起以醫學為主的曆史書以及醫學理論書了。”
華鵲喃喃道：“一年前嗎……看來就是在那時候有了什麼契機的吧。”
“沒錯。”
秦龍說道：“實際上關於這件事，黎教授也告訴我了。那就是他在那時候剛好因為淘古書的愛好，意外收獲了一本在賣家看上去很晦澀難懂的古文書。再加上那本書的字體也很難懂，一般人根本解讀不了。”
“而不出意外的是，專攻古文研究的黎教授，自然是沒有花費太大的功夫，就完全解讀完了那本古書。並且確認了那是一本醫術的摹本。”
“然而遺憾的是，他雖然能夠翻譯，能夠讀懂那些古文的意思，卻是無法很好地理解其中的意義。大概這也跟他有點死板了的腦子有關吧……在那時候，他首先想到的，就是在一年前被歸入自己門下的那位“神童”。”
“沒錯，“如果是神童的她的話，一定能夠理解這本書的意義的吧”——這樣想道的他，叫來了自己的學生，譚竹。”