第六章複製粘貼微調
因為唐施免疫係統比較薄弱，身體素質不太好，並且飲食上也要忌口，所以唐爸和唐媽就在市一中附近租了一套房子就近照顧唐施。
星期天晚上6點到校自習，唐施花10分鍾就能到校，偏偏4點多早早吃完飯的她就積極的去班級了。一放完假，來得早的同學一部分是因為離校很遠的，剩下絕大多數都和唐施一樣是來補作業的。
說是補作業，更直白的說法是互相抄作業。
唐施最喜歡的就是在去學校的這段路上，一個人故意放慢腳步，放空思緒，晃晃悠悠的走進教室。
沿途的風景，嬉鬧的同學，熟悉的小賣部......唐施就喜歡看這些，邊看邊胡思亂想，她有時覺得自己頗具詩人的潛力，不過是為賦新詞強說愁。
從窗口習慣性瞥了眼，驟然發現居然有兩三個比自己來的還早的同學，一想到不用等學習委員來了再開門，笑嘻嘻的唐施走到前門伸手去推準備進去加入戰鬥。
一推，沒動？
再試了一次，還是沒動？
唐施訝異的低頭看到了眼落鎖的地方，居然根本沒被打開。
她想他們應該是從後門溜進去的，就又回到後門使勁去推門板，也不動。
唐施急了，他們從哪進去的啊？難不成飛進去的。
“啪...啪...啪...”，唐施一點都不淑女的從外麵拍著教室的窗戶，“哎，你們怎麼進去的啊？那個，能不能過來幫我開個門啊？”
裏麵正在抄作業的同學聽到敲窗的聲音嚇了一跳，齊刷刷的往聲源處望去，發現是同班同學都暗自吸了口氣，虛驚一場。
有人走過來，解了後門的鎖把唐施放了進來。
“你們怎麼不開燈啊？”唐施說著就伸手去摸開關。
“別開，現在還不到5點，你是想把教導主任引過來圍觀我們嗎？”抄作業的同學恨鐵不成鋼的叫喚道。
唐施悻悻的收回手，走過去弓著腰看他們在抄什麼。
原來是在抄數學試卷和英語試卷。
要問他們哪門學科作業布置最多他們抗議最少，絕對非英語莫屬。不用塗卡，除了作文，五分鍾就能把一張英語試卷搞定。
哪像語文和數學，要麼全都是漢字，要麼就是全是數字。尤其是數學，一不小心就容易漏個小數點，抄錯個數字，假如答案還是對的，老師瞄一眼就會知道你抄誰的。
好在大家好得也是從初中晉級過來的，已經積累了不少的經驗，知道遇到看不懂的就依葫蘆畫瓢，知道什麼地方該改，怎麼改的像......簡單來說，就是複製粘貼微調。
唐施其他科目還好，就是這個地理在家一點頭緒都沒有，一張試卷稀稀朗朗的寫著幾個答案，剩下大片大片的留白。
“你們地理寫了嗎？”唐施狗腿的問了一圈。
“抄他的吧。”裏麵有人用手指著一個男生，唐施知道被指著的那個男生。每次原曲上課，這個人回答的都特別完美，原曲不止一次誇過他。
意外之喜，唐施兩眼亮晶晶的冒光盯著他，好像在說“快答應吧！快答應吧！”