這一番話青峰打心眼裏說出來的肺腑之言，可聽在袁立耳中，卻讓他有些不好意思。畢竟，他尚年幼，這番誇獎，讓他打心裏覺得有些難為情，便開口道：“師兄，是不是可以開始了？”
青峰聞言，心中不免覺得這師弟有些可愛，也不再多說什麼，便開始了今天的識文斷字。隻見青峰從一旁的書櫃上取下幾本書，從第一頁開始，教導著袁立文字，同時又普及著與這文字相關的知識，不時的還會穿插些許典故，識文斷字後又會拿起桌上的筆墨，手把手的握著袁立的手，教導他如何寫字，應該從哪一筆開始，在哪收筆。告訴他，每寫一筆畫，都應該講究入筆，行筆，收筆這一過程。為使筆畫有力度，還要學會澀勢用筆，行中留，留中行。不知不覺中，這一日便過去了。
袁立看著自己麵前的這個永字，頭大身小，有些歪扭，再看一旁五師兄的永字，端端正正，入筆有鋒，行筆有力，收筆露鋒，心中不免有些羨慕，道：“師兄，我什麼時候也能像你一樣，將字寫得如此好看？”
青峰聞言，看了看桌上兩人的字，不禁笑道：“小師弟，但凡事物都有一個過程。要寫好字，必然也要花時間去練，你這初學練字，但求工整便可。須知，欲速則不達。”
袁立自然明白這道理，更何況他明白自己的目的是識字，而非練字。隨口一說，不過是羨慕師兄寫得一手好字罷了。與師兄告了個別，便離開回洪術房間了。
青峰也沒有多做挽留，待袁立離開以後，回想起今日一整日教導他時，與他說些古語，他卻總能以自己的觀點說出有一個理來，不禁喃喃道：“無欲則剛，有欲則剛。三思而後行，行而後三思。袁立，白猿當立於天地！這師弟，前途不可估量！”
......
一連數日，袁立每日早早的來到五師兄住處，每日與他學習識文斷字，聽他說教的同時，又不斷舉出自己的想法與觀點，每每提出，便讓青峰感歎其天賦凜然，他的觀點與前人大相徑庭，卻又處處在理。更讓青峰感歎的是袁立的記性，狐丘的孩子天資就算再聰明，教的內容一旦過多，第二日便會望得七七八八，但落在袁立身上，最多再重複一遍，他便可清楚的記得，這能力實在令青峰感歎不已！如今二人亦師亦友，在教袁立的同時，青峰也會在袁立自己的理論中學到東西，數日下來，二人的感情也日漸加深。更讓青峰高興的是，不論教與袁立多少，亦或是袁立自己學會了多少，又或是青峰發自內心的誇獎他，他都不會恃才放曠，隻會更加的向自己求教更多，如此好學又虛心的師弟，青峰又怎能不喜歡？