到書院已經三天了，賀玉和易晨都漸漸適應了在各自書院的生活。
各個班的課表，夫子們也都已經撰寫好了。上午四節正課，下午四節正課二節輔課。輔課的時間和正課的時間一模一樣，隻是輔課學生們可以選擇自己感興趣的科目，留在教室去自主學習。
或者還可以去報各種興趣班，賀玉去報了一個騎射班和一個器樂班想學習吹竹塤。袁黎容報了一個書法，高珍美和羅盼盼都一起報了舞蹈。
在逐日書院的易晨，則報了一個書法和一個騎射。
下午四節正課結束後，學生們都紛紛去往膳堂用晚膳。用完晚膳，賀玉就去了器樂班，因為騎射的課程隻在每月逢五的日子裏才有。
羅盼盼、高珍美、袁黎容也在晚膳後與賀玉互相道別，各自去到了自己報的興趣班裏。
賀玉到了器樂班的大教室之後，看到裏麵已經有了約莫四五十人左右。左右看了看賀玉便對著自己身邊的小姑娘閑聊問：“你也是來學習器樂的嗎，你學什麼樂器呀?”
那小姑娘長著一張小小巧巧的瓜子臉和丹鳳眼，看著瘦瘦小小的，性格卻還挺活潑：“對呀，我也是來學器樂的，我學琵琶。”賀玉聽了有些驚訝的回：“啊，那你真厲害，琵琶很難彈的。”
兩人正小聲說著話，夫子從外麵進來了。她直接站到講台上朗聲道：“同學們看這裏，我叫薑琴樂，是你們的器樂老師。”
器樂教室內隻零散地放著幾把椅子，也沒有人敢貿然坐下所以學生們都是站著的。於是皆微微彎腰行禮到：“江夫子好。”
薑琴樂點頭：“學生們好，你們回頭看看，教室的最後是不是有一扇大木門?”學生都轉過頭去，看到木門後，也都點頭應是。
薑琴樂用手指向那木門：“那麼你們去將這木門推開吧，看看裏麵都有些什麼?”
都是些七歲左右的小姑娘，正是什麼都好奇的年紀，聽了薑夫子的話都有些躍躍欲試。
賀玉一直是個膽大愛動的，聽薑夫子讓她們將木門推開。賀玉第一個起步向著木門走去，看賀玉動了大家也動起來一起朝著木門走去。
眾人推開門一看，裏麵竟然是一個和教室大小差不了多少的儲藏間。
那裏麵擺著許許多多的高大的木頭架子，架子上還放著琳琅滿目各式各樣的樂器。
薑夫子也走到了門前：“你們喜歡什麼樂器，想學什麼樂器就去挑選一把拿在手中。”
剛剛和賀玉一起說話的小姑娘果真去拿了一把琵琶，那琵琶有些重她抱著有些吃力。
賀玉去選擇拿的竹塤，正好經過那小姑娘身邊。賀玉見那小姑娘抱不太動的樣子，於是她一手將竹塤拿在手上一手去幫那小姑娘托著琵琶的底部一起向外走去。
薑夫子見學生們手上都已經拿著樂器：“拿著古箏和琵琶等大物件樂器的，去那些椅子上坐下吧。”
賀玉幫那小姑娘一起將琵琶抬到了椅子邊。那小姑娘小聲笑著對賀玉道謝：“真是謝謝你了，我是黃二班的雷昭昭，你呢？”
賀玉擺擺手道：“這不過是小事，不妨事的哪用謝什麼，我是黃一班的賀玉就在你隔壁呢。”
薑夫子見教室內有些嘈雜：“好啦，抱著大物件兒該坐的坐下，拿著小樂器的都站在中間來。”
學生們都聽話的開始動作，趕緊該坐的坐著該站的也站好了。
薑夫子見眾人都略微安靜了下來：“有沒有人已經會彈奏或吹奏自己手中的樂器的?”有三三兩兩的聲音回應著“有，夫子我會。”還有說“夫子，我隻會一點。”
薑夫子聽後點點頭：“嗯，看來大部分同學們都還不會啊，那我們便從頭教起吧。”
薑夫子說著拿起一隻放著講台上的蕭：“選擇吹奏樂器的同學們，你們先觀察一下自己手上的樂器有幾個孔，可以用手按住其它的孔然後小小聲的吹響試試樂器的發音。”
然後走下講台，恰好走到雷昭昭的旁邊用手撥動了一下雷昭昭的琵琶：“選擇弦樂的同學們可以試著，一根一根撥動你手中樂器的琴弦聽聽音色……。”
另一半在逐日書院的易晨也在夫子的教導下，提筆寫起了大字。
輔課結束後學生們紛紛和夫子同學們告別，從興趣班或教室回到了寢房。
賀玉回到寢房後隻見袁黎容一人在放內便問：“袁黎容，羅盼盼她們還沒有回來嗎?好像她們的舞房是離咱們寢房最近的呀。”
袁黎容剛剛在埋頭看書，聽賀玉問便抬頭回：“哦，她們倆剛剛回來了，練了舞身上起了汗，先去洗漱了。”
袁黎容看賀玉有些興奮的樣子又笑著問賀玉：“你去學器樂怎麼樣，看來好像還挺開心的。”賀玉點點頭：“是呀，還挺好玩兒的，不過我那個竹塤吹出來的聲音，老是有些怪怪的。”