第二十七章2要讓優秀成為你的包袱
憂患思維要求你要想成為優秀的人，就必須時刻保有危機感；當你取得初步的成功之後，你所麵臨的壓力可能會更大。認識到這一點，說明你就是一個有危機感的人，也是具有憂患思維的人。你需時時記住，不要讓優秀成為你的包袱。
憂患思維永遠是我們成功的動力。
三個旅行者早上出門時，一個旅行者帶了一把傘，另一個旅行者拿了一根拐杖，第三個旅行者什麼也沒有拿。
晚上歸來，拿傘的旅行者淋得渾身是水，拿拐杖的旅行者跌得滿身是傷，而第三個旅行者卻安然無恙。於是，前兩個旅行者很納悶，問第三個旅行者：“你怎麼會沒有事呢?”
第三個旅行者沒有回答，而是問拿傘的旅行者：“你為什麼會淋濕而沒有摔傷呢?”
拿傘的旅行者說：“當大雨來到的時候，我因為有了傘，就大膽地在雨中走，卻不知怎麼淋濕了。當我走在泥濘坎坷的路上時，我因為沒有拐杖，所以走得非常仔細，專揀平穩的地方走，所以沒有摔傷。”
然後，第三個旅行者又問拿拐杖的旅行者：“你為什麼沒有淋濕而摔傷了呢?”
拿拐杖的說：“當大雨來臨的時候，我因為沒有帶雨傘，便揀能躲雨的地方走，所以沒有淋濕。當我走在泥濘坎坷的路上時，我便用拐杖拄著走，卻不知為什麼常常跌跤。”
第三個旅行者聽後笑笑說：“這就是為什麼你們拿傘的淋濕了，拿拐杖的跌傷了，而我卻安然無恙的原因。當大雨來時我躲著走，當路不好時我細心地走，所以我沒有淋濕也沒有跌傷。你們的失誤就在於你們有憑借的優勢，認為有了優勢便少了憂患。”
我們總是盯著自己的缺點和不足不放，時時緊張著自己會暴露缺點，然而，更多時候我們不是敗在缺點或者短處上，而是錯在對自己的優勢上。許多時候，優勢也會成為我們前進路上的絆腳石。
有一個大學生曾被公認為全班最膽小、最怯懦的人，同學們都不屑於與他交往。大學畢業揮手告別之時，還有許多人預言十年後的相聚他將是失敗者之一。
十年很快過去了，他們的相聚如期舉行。聚會到高潮，每人依次上台講述自己的現狀和理想，還有對目前生活的滿意程度。大多數人目前的現狀不如當年跨出校門時的理想，對目前生活滿意者幾乎沒有。
該他上台了，他清了清嗓子，沉著而冷靜地說道：“我目前擁有數家公司，總資產上億元，遠遠超過當年走出校門時的理想。如果說還有什麼遺憾的話，就是我認為離那些我所欣賞的成功者還很遙遠。是的，無論是在學校還是投身社會，我一直都很自卑，感覺每一個人都有特長，都比我強。所以我要努力學習每一個人的特長，並且盡力丟掉自己的缺點。但我發現，無論我如何努力也總是無法趕上所有的人，所以我就一直自卑下去。因為自卑，我把遠大的理想埋在了心底，努力做好手頭的每一件小事；因為自卑，我將所有的偉大目標轉化成向別人學習的一點點的進步。這樣，把自卑壓在心底，謙遜地向別人學習，我就獲得了源源不斷的前進動力。”
一個有優勢的人如果沒有危機感，要不了多久，就會在破產者的隊伍中找到他的名字。
所以，即使你已經初步成功了，你也應該時刻記住：
對於我們任何人包括成功強者來說，明天的日子不會比今天更好過!
同樣的道理對青少年也適用，當一個人有了危機感，不為自己具備的優勢而沾沾自喜，相反更加努力奮進，那麼他的潛能將被最大限度地發揮出來。這也是憂患思維的真正益處。