萊特教授在政治學領域聲名顯赫，其言論經常被眾人引用。然而，這些並沒有影響學生們的討論。萊特做出了巨大努力，來幫助學生們掌握政治學領域專家們的思考方式，同學們果然受益匪淺。
比爾一直在考慮將來進哈佛法學院深造，而有些人根本就不知道為什麼要進法學院，想到這些，他就有些焦慮。通過這門政治理論課，比爾加深了對自己的了解。他學會了像一位政治科學家那樣去思考問題了。
他說：“我掌握了一種思考方式。一種思想，隻有自己把它想清楚了，才能夠實現真正的內化。我現在不僅熱衷於法律研究，而且還夢想著在將來的某一天，幫助或致力於為某個國家製定憲法。也許這個夢想不能實現，但我不願意放棄，不論如何，我現在所做的一切都是有目標的。所有這些還是要歸功於萊特教授，是他幫助我理解怎樣才能像政治科學家那樣進行批判式的思考問題。我的生活就這樣被改變了。”
不僅要學識廣悸，更要思路開闊
哈佛大學的學子們被告知，現代社會需要學識廣博，具有多種才能的人，因知識麵廣，才富有觀察力和想象力。
開闊的思路對於一個人提高解決問題的能力是非常重要的，如果能衝出自己熟悉的領域，便可以嚐到各種生活的滋味。這種想法推及到各種事情中，道理都是同樣的：如果為自己開辟一片新天地，成功的機會就會更多。
曾獲諾貝爾獎化學獎的吉爾伯特是哈佛大學師生的楷模之一。
當年，學物理出身的吉爾伯特籌集了資金，集中了一批優秀的研究人員，在從事研究的同時，他還負責經營一個生產基因產品的公司。人們常常可以看到他或以教授身份，或作為基因產品公司的會長，用電話與國內外談研究，談買賣，可謂日理萬機。要找他談話，隻有利用午飯時間，研究人員都要提前買好三明治，和他邊談邊吃。至於其他研究經費等科研以外的事情，隻能和他的上了年紀的類似管家的助手去談了。
據他講，獲諾貝爾獎的最佳途徑是理論物理學。他雖然在這個領域努力拚搏過，但是感到該領域中比自己頭腦聰明的人太多了，已經有不少人投入到諾貝爾獎級的課題中。他原想轉攻實驗物理學，可實驗物理離不開錢和人，而且必須成為項目負責人，太年輕是得不到諾貝爾獎的。
出於以上種種原因，他又把目光瞄向化學領域。該領域的聰明人也很多，但不像理論物理界令人感到有那麼多的競爭對手。遺憾的是，他沒有發現有價值的能獲諾貝爾獎的研究課題。
轉了一圈，他最終“落戶”在生物學界。這個領域的實幹家和愛好者都很多，相對而言，頭腦特別聰明的人比較少。最重要的是，該領域諾貝爾獎級的研究課題特別多，其中，外行人也能看出來的最大課題是如何發現快速確定DNA堿基排列順序的測定法。他自己對DNA的生化特性不甚了解，因此去請教有關專家。專家認為，由於沒有與DNA堿基種類相應的分解酶，所以無法測定DNA的堿基排列順序。吉爾伯特沒有灰心，他聽說可以利用化學去分析DNA的堿基結構，就指示剛剛修完博士課程的馬克西姆博士從事這項實驗，以證實他的猜測。剩下的就是等候諾貝爾基金會的電話通知了。
他等到了。1980年，他和桑格博士一起被授予諾貝爾化學獎。
他為什麼能開發出快速測定DNA堿基排列順序的方法並且獲諾貝爾獎呢？
美國諾貝爾物理學獎獲得者格拉曾說：“涉獵多門學科可以開闊思路。”寬闊、跨學科的綜合知識背景還可以使人克服困難、閉塞，變得更加樂於接受新觀點，思路更靈活多變，從而考慮問題時更加具有多樣性和變通性。世界上有許多重要的學術成果正是依賴於相關學科之間研究思路的相互啟發與研究視角的相互補充。在DNA雙螺旋分子結構模型建立前的約100年時間裏，許多科學家由於局限於自己的專業領域進行研究，思路單一，故沒能建立DNA模型。吉爾伯特則不同，他從弗蘭克林關於DNA的報告中接受了從結晶學角度的研究思路，從生物遺傳學裏推定生物大分子模型應是一個雙鏈模型，又吸收了分子生物學家關於生物繁殖過程中的“信息複製”概念，進而提出了DNA“自我複製”的假說，建立了DNA雙螺旋分子模型，開創了生物學史的新篇章。
哈佛大學的學生們也經常被教導，當思考問題時，不妨“避開大路，潛入小徑”。也就是說，躲開那些熱門的問題，而把眼光轉向那些不被人們重視的角落。