印度籍的泰戈爾教授繼承了亞洲人隱忍謹慎的性格特征，平日裏話都是溫文爾雅的，尤其對待霍華德這類超級大佬更是從來禮讓為先，哪怕是不久之前霍華德想要挖角亨利，他也隻是很聲的表示不可以，可是這時候，泰戈爾已經完全投入到這首《月光》之中，渾然忘卻了自己平日裏的謹慎微，一不心就對霍華德連續爆了三個粗口。
霍華德同樣完全沒意識到自己被這家夥給罵了，他一直搖頭：“你不懂，你一點都不懂。”
他忽然又激動起來：“不行，這家夥不能跟著施耐德那頭蠢豬……他的演奏如此特別，富有靈性，應該是我的弟子才對啊！我得把他搶過來！”
泰戈爾這時候倒是清醒過來，頓時有些後怕，他悄悄的往後縮了縮身體，跟霍華德拉開了距離。
好吧，奪人弟子如當麵打臉，柯蒂斯音樂學院永遠針鋒相對的兩位超級大佬，樂理第一人施耐德，和演奏第一人霍華德，莫非這次又要幹起來了？
白君文的表演結束了，大禮堂裏這次並沒有喧鬧，反而安靜得嚇人，除了一眾大佬臉色嚴肅得像是正在見證一場殺人案之外，下麵的學生們，也有很多微微張著嘴巴保持著有些呆滯的狀況，至於亨利，他已經接受現實了，正用看怪物一樣的眼神看著自己的新同學。
事實上，這首貝多芬的《月光》如果在鬧市街區放出來，或許絕大多數人並沒有多少感覺，也唯有柯蒂斯這種頂級學府，幾乎所有學員和老師都有極高的音樂素養，聽完之後才會震撼到全場鴉雀無聲的地步。
短暫的沉默之後，所有人的目光都落到了克裏斯蒂安的身上。
剛才就是院長大人肯定了白君文的改編能力，這一次，院長大人怎麼？繼續肯定白君文的原創能力或者是命題作文能力？
這一刻很多人都在潛意識裏期待著校長點不一樣的結論，比如“這首曲子是抄襲”，或者“這根本就是十八世紀某某音樂巨匠的偉大創作，最近剛剛被發掘出來”之類的，這並不是人類的陰暗麵或者劣根性，而是他們覺得這一幕太違和，於是本能的抵觸，不願意接受現實。
然而克裏斯蒂安粉碎了他們的期望，這位患有一定程度偏頭痛的院長大人直接站了起來，走上台去，還帶著些不滿的故意把自己的老鄉施耐德往旁邊擠了一下，才用力握住白君文的手，微微一鞠躬，鄭重的道：“白君文先生，歡迎來到柯蒂斯！”
白君文的臉漲得通紅，忙不迭的鞠躬回禮，他縱然知道《月光》有多牛逼，卻也沒預料到這位德國老頭會忽然跑上來搞這一出，如果是在華夏的話，大概自己就算彈出《悲愴》來，他們也會先端著架子把儀式做到位吧，隻能，東西方的處事風格的確不太一樣。
許多人都注意到了一個細節，院長大人尊稱白君文為先生，與自己同輩，而不是像之前對待亨利或者蘇黎一樣，直接稱呼同學。
這其中的含義相當明顯：作曲關乎樂理，而這位白君文同學的樂理能力和創作能力，連院長都隻敢與他平輩相稱。
“嘿，克裏斯蒂安，你還有什麼好的？”施耐德並不計較老鄉剛才擠自己的動作，他笑得鼻子都歪了：“怎麼樣，這位白先生值不值得讓你破一次例？”
克裏斯蒂安一臉無奈的攤了攤手，可眼裏卻寫滿了笑意，作為學院樂理第二號人物，他其實最欣賞的就是會作曲的人，畢竟，作曲這種在音樂圈裏被譽為最高大上的事情，永遠都是和“樂理”掛鉤的。在音樂圈的鄙視鏈中，樂理也永遠都是排在最頂上的，所以從某種意義上，白君文已經成了院長大人的“同道中人”。
院長大人已經決定了，就算白君文是施耐德的弟子，自己也一定要厚著臉皮去給對方上幾堂課。
“嘿，老大！”下麵有學生起哄：“點評一下啊，咱們都等著聽呢。”
“對啊對啊，”連貴賓席上也有人喊了起來：“院長大人吧，我們也想聽呢。”
克裏斯蒂安停住了腳步，他麵向台下的所有人，微微皺眉，沉吟了幾秒鍾，了一句話：“今日之後，再無《月光》啊！”
這正是幾分鍾前許多人腦海中都已經跳出來的那一句話。
刹那間掌聲雷動。