記得那是在大學畢業考試的最後一天。在教學樓的台階上，我們一群工程學的學生擠做一團，正在討論幾分鍾後就要開始的考試，大家的臉上充滿了自信。這是我們參加畢業典禮之前的最後一次測驗了。
一些人在談論他們現在已經找到的工作；另一些人則談論他們將會得到的工作。帶著經過四年大學學習所獲得的自信，我們感覺自己已經準備好了，並且能夠征服整個世界。
我們知道，這場即將到來的測驗將會很快結束，因為教授說過，我們可以帶我們想帶的任何書或筆記。要求隻有一個，就是不能在測驗的時候交頭接耳。
我們興高采烈地衝進教室。教授把試卷分發下去。當學生們注意到隻有五道評論類型的問題時，臉上的笑容更加擴大了。
三個小時過去了，教授開始收試卷。學生們看起來不再自信了，有的甚至臉上是一種恐懼的表情。教室裏沒有一個人說話。教授手裏拿著試卷，麵對著整個班級。
他俯視著眼前那一張張焦急的麵孔，然後問道：“完成五道題目的有多少人？”
沒有一隻手舉起來。
“完成四道題的有多少？”
仍然沒有人舉手。
“三道題？兩道題？”
學生們開始有些不安，在座位上扭來扭去。
“那一道題呢？當然有完成一道題的。”
但是整個教室仍然很沉默。教授放下試卷，“這正是我期望得到的結果。”他說，“我隻想要給你們留下一個深刻的印象，即使你們已經完成了四年的工程學習，關於這項科目仍然有很多的東西你們還不知道。這些你們不能回答的問題是與每天的普通生活實踐相聯係的。”看了看緊張的學生，他微笑著補充道：“你們都會通過這個課程，但是記住——即使你們現在已是大學畢業生了，你們的教育也才剛剛開始。”
隨著時間的流逝，教授的名字已經被淡忘了，但是他教的這堂課卻沒有被淡忘。授人以魚不若授之以漁，學多少現成的知識也不如培養出自我學習的能力和方法。隻有不斷的完善自己，通過學習來充實自己，才會取得進步。所以，千萬不要因為一時的驕傲而放棄學習一輩子的機會。