幼學的司蒙吳老先生這天肚子有些不舒服，夜裏起來如廁。完事之後，他正想回房，無意之中卻發現含劍的屋裏還有亮光透出。他心中好奇，躡手躡腳地走了過去，想看看自己最看重的學生這麼晚還在做什麼。
沾濕窗紙，通過小洞望去，小含劍正握著一支毛筆，在紙上奮筆疾書。
“孺子可教，晚間還在苦練書法，隻是明日裏要提醒他注意身體了。”老先生欣慰地點點頭，正要離去，忽然間想到一事：
“屋裏的光怎的如此奇怪？”
再向裏麵看去，隻見含劍書桌上放了一塊木板，木板上空浮著一個明亮的光球，正是這個光球發出不同於蠟燭的光芒，照亮了整個房間。
“……！這個，難道是……”
含劍正在刻苦練習的，並不是用書法寫字，而是書寫陣圖。在他發現“超級簡易光明陣”的奧秘之後，眼前豁然開朗，出現了一個這世界所有術士都不曾想到的境界。
他猜想，隻要能對所有陣圖的書寫都琢磨出一種真氣流暢運轉的筆法，這些陣術的效果都會有一個很大的提高。當然，隨著陣術的複雜程度的提高，陣圖的線條筆畫會越來越多，想要找到這種方法其實困難很大，但自己所精通的行書，可能正是解決這個問題的利器！
所以，他從最簡單的陣圖開始，在紙上一個一個地琢磨、練習，將行書的筆法韻味融入到這些陣圖中去，一個晚上下來，已經頗有些成效了。
忽然，門上發出“篤篤”的敲門聲音。含劍奇道：“誰呀？”趕緊收起練習術法的工具材料去開門，卻忘了桌上的“超級簡易光明陣”。
門開處，是笑吟吟的司蒙吳老先生。
司蒙笑著問含劍：
“含劍，這麼晚還在做什麼啊？”
“我……我在練書法！”
司蒙看著他匆忙中擺出來裝樣子的幾張寫了字的紙，說：
“你的字是倒著寫的嗎？”
含劍一看，原來忙中出錯，自己把字放反了。他的臉騰地一下紅了，期期艾艾地說道：“嗯……我剛才是站在這邊寫的。我最近發現站著練字可能比較有效……”
“哈哈……”吳老先生大笑，說道：“好機靈的孩子！不過，那個是什麼呢？”他指著含劍桌上的“超級簡易光明陣”。
含劍這才發現他忘了把最重要的東西藏起來，尷尬之下，不知該說什麼好。
吳老先生微笑地拍拍他地頭，說道：“孩子，不用擔心，雖然神州國有十歲以下不得修習術法的規定，也限製了術法書籍的買賣，但這個措施的目的卻是防止修習不當傷人毀物而已！至於在貴族豪門和術士世家，比你還小的孩童修習術法的都有！”
他又走近那個明亮的光球，細細觀察，而後說道：“老夫雖然不精通術法，不過看得出這個光明陣設得已經很有功力了。這樣，我有一個知交好友是術士，你帶一封我寫的信去給他，相信他會賣我一個麵子，教你學術法！”
含劍問：“不知這位術士是誰？”
吳老先生道：“他就住在環山鎮上，道號五木！”
含劍：“……”
幾天後，蕭含劍拿著吳老先生的信件去找五木先生，五木讀著信，皺眉說道：“這個吳老兒，根本不懂術法，就瞎做引薦，七歲的孩童，連真力外放都還沒掌握，怎麼能學術！……咦，他說你已經能做出光明陣？”
含劍點了點頭，從隨身袋子裏拿出桃木板和其它術法材料。
“真的？你設一個給我看看！”
含劍按部就班地開始書寫陣圖，不過他沒有采用行書筆法，筆畫之間也略有停頓。即使這樣，一個明亮地光團出現在陣圖上方地時候，五木先生也嘖嘖稱奇，問：