心理定律適度挫折定律：孩子的成長需要在愛的基礎上給予適度的挫折。一味溺愛是有害的，而給孩子的挫折過大、超過他本階段可以承受的限度，則更是有害的。掌握挫折適度的量和程度，是父母保護和關愛孩子的必備要求。
了解了孩子身上發生的一些變化和問題以後，您也許會問：“現在我了解了孩子出問題的一些原因，但是針對我家這種類型的孩子，我具體怎麼管？”其實，管理孩子除了一些普遍的原則，的確還要分孩子的具體情況因材施教，對症下藥。
下麵，就讓我們談談孩子，看看您家的孩子有沒有遇到過下麵的問題。如果您的孩子也遇到這些問題，該怎麼管？
一、孩子做性遊戲怎麼管現代的中國早已過了談性色變的年代，但有些比較傳統的父母教育孩子時對於性還是諱莫如深。其實，越是隱瞞，孩子就越壓抑；如果在接納和幽默的氛圍中適當地談談性，有時能把問題輕鬆化解。
案例和孩子輕鬆談性遊戲小黃是一位父親，他最近發現自己五歲的兒子喜歡和其他小女孩做性遊戲，也就是摟摟抱抱。小黃情急之下，打了兒子，嚴厲地告訴兒子這是不對的，不可以這樣做。五歲的兒子滿臉淚花地問：“爸爸，大人都那麼做，我為什麼不可以？”這是一個沉重的案例。其實這樣的情況在中國的父母中還有很多。那麼，大人怎樣和孩子談性遊戲？能不能談，怎麼談？
心理分析也許首要的是，不要讓孩子以為性遊戲是錯的，是需要得到懲罰的。中國傳統的教育講究男女授受不親，不要說孩子的性遊戲，就算是成人，對性事很多也抱著壓抑、打擊的態度。這些封建沉渣對我們現在的父母也還是有影響的，比如小黃就會覺得，兒子這麼小就已經學會耍流氓，大了還不成大流氓。
一定要嚴加訓斥，不能再犯。這其實是一種性壓抑、性有罪式的觀點，是把性看作不潔、下賤的看法。大人都覺得性是錯的、不可告人的，自然會拿這一套老觀點教育下一代。
但其實，性活動和性遊戲都是最自然的、好玩的事，如果大人能和孩子輕鬆地談論性遊戲，孩子的這些遊戲行為會自然地過去。如果大人抱著一種以打代教的觀念，希望通過懲罰來使孩子改掉這些“肮髒的勾當”，那麼孩子現在乖了，以後卻極可能發生神經症等心理障礙，這才是得不償失。
另外，當代的電視、電影等媒體無法杜絕成人性方麵的畫麵，孩子看見自然就會模仿，“爸爸，大人都那麼做，我為什麼不可以？”如果大人因為不注意讓孩子看到了父母間的性活動，又告訴孩子這些都是不可告人的，這樣教育孩子，那給孩子幼稚的理解力造成的混亂是可想而知的。有些孩子甚至會覺得，大人都是騙人的，他們能做，就是不讓小孩做。孩子如果在性遊戲和性活動方麵開始不信任成人世界，對孩子長大以後自然的戀愛、婚姻、基本的心理健康都沒有好處。
其實，和孩子談性並不難。隻要大人對性抱著一種接納的態度，以詼諧幽默方式和孩子談他這個年齡所適宜的性知識，對孩子的自身成長是有益的，而孩子自身對性知識也是很容易接受的。如果黃先生看見自己的兒子喜歡上了性遊戲，甚至童言無忌地宣稱長大要和誰誰結婚，大可不必驚慌，這說明，他的兒子已經在學習怎樣當一個小男子漢，隻要正確引導，輕鬆談性，他的兒子想必將來會成為一個很不錯的男子漢。
心靈詞典性壓抑：指的是人為的，過度抑製與性有關的想法和衝動。性抑抑過深的人容易患心理疾病。
二、孩子不適應學校環境怎，厶管長大些的孩子不僅是家庭的孩子，而且具有社會屬性。如果從小對孩子什麼都管、什麼都滿足，反倒會傷害孩子的社會屬性，使孩子在加入集體後出現適應問題。孩子不需要被滿足一切願望，孩子需要的是健康的成長。
案例滿足孩子一切願望會導致“愛的暴力”周同學是小學一年級的女生，她在學校表現出不願意和小朋友玩耍、孤僻、經常哭鬧等現象。經過老師走訪家長，家長反映也不知道是怎麼回事，因為“她從小我們都對她很好，有什麼願望全都滿足，怎麼會出現這樣的現象？”但是，心理學研究表明，對孩子的願望全部滿足，與虐待孩子一樣會造成孩子的社會適應不良和自卑情緒。
以前報紙有一則報道，一個罪犯在被押赴刑場之前提出最後見母親一麵，在見麵時咬下了母親的乳頭，因為母親曾經滿足他任何願望，導致他長大後無法正常社會化，而走上犯罪道路。
心理分析周同學從小能夠得到家長的超量滿足，導致她的正常能力發展過程被幹擾，於是很多能力沒有被鍛煉出來，導致進入小學後不能適應正常的學習生活，出現適應困難。
這是因為，孩子成長是需要經受一定挫折的，如果家長對孩子隻有愛而沒有嚴，隻是一味滿足孩子的願望，孩子就不能正常地向下一階段發展，而會固置在和家長“共生”的階段。正常孩子會在一歲半到兩歲時度過共生期，進入和母親初步分離，培養自主性的階段。周同學的情況則是，孩子隻會不斷向家長尋求更多的滿足和依賴，而不會獨立自主解決一些日常生活問題，更不能進一步發展其他的生活和人際技能。
像周同學家這種情況，對孩子的成長構成了“愛的暴力”。這種過度滿足的愛並不是孩子自己要求的，是家長強加給孩子的，比如，當孩子要自己吃飯時，家長卻要喂飯，當孩子要出去找小朋友玩時，家長卻害怕孩子磕著、碰著，不讓去，等等。這種強加的愛的暴力會使孩子逐漸失去自主性，放棄一切主動探索的行為。當這樣的孩子進入小群體、小社會時，就會表現出怯懦無能、生活不能自理、人際退縮等症狀，像周同學一樣，上了小學卻無法適應學校生活。
周同學的父母需要放棄這種滿足孩子一切願望的教養方式，而給予孩子一定程度的自主性和獨立性。這樣表麵看來對孩子沒有那麼“好”了，但卻是給孩子插上翅膀，讓她今後飛得更高，因為孩子不需要被滿足一切願望，孩子需要的是健康的成長。
心靈詞典過度滿足：指的是家長由於自己的原因過度溺愛孩子，滿足孩子的一切願望，反而挫傷了孩子向生活自主學習的能力。
三、孩子沒有安全感怎，厶管有些家長為了讓孩子在外麵不至於麵臨危險而采取嚇唬的辦法，或者因為家長自己沒有安全感而使不安和恐懼的氛圍嚇到孩子。其實，沒有安全感的家長培養不出有安全感的孩子。隻有家長自己坦然、舒適，孩子的安全感自然跟著加強。
案例總拿危險嚇唬孩子。孩子會變得謹小慎微如今的媒體常常會報道一些負麵事件，比如拐賣兒童，飛機失事等，雖然家長事先為孩子加強安全意識教育是對的，但過度維護孩子的安全，總拿危險嚇唬孩子，孩子會變得謹小慎微。這是為什麼呢？家長需要如何處理這樣的情況？