此時，伯傑才恍然大悟。眼前這位名聲顯赫的大亨特納，原來就是30年前那位貧困的青年。
原來，當伯傑把那個青年帶進寢室的時候，青年真不敢相信夢想就在眼前。
不管別人給你提供多麼優越的條件，都不是屬於你自己的；你應該把自己的夢想交給自己，去努力開創真正屬於自己的生活！
一張請假條
教我們英語泛讀的是一位認真的老太太，教學很有特色。可惜我除了表麵上對她表示尊敬外，並不欣賞她的慢條斯理，上課我常常縮在最後一排，看自己的書，幹自己的活。我不是一名好學生，幸好她也沒有這麼認為，否則準提問你沒完。雖然我不愛上她的課，甚至有些害怕上她的課，但還沒有逃過課。有一天，我實在不願待在教室，就寫了一張請假條托同伴交給老太太。
“尊敬的老師：很遺憾，我沒去上您的課。也許有人會告訴您我去了醫院看病——事實上，人總有各種各樣的病。但是，坦率地承認，我真的沒有做好上課的準備，因為我不得不花許多精力去幹某些更重要的事。您說我逃課也好，病假也好，反正事情發生了。您的學生。”上課鈴響過，我在遠處望著自己的教室，想像著老太太收到這張假條的神情：發怒？置之不理？覺得非常有趣？課後，有同伴捎話，老太太讓我去她辦公室。這時，我才感到自己有點過分了。當我敲她辦公室的門時，簡直有些害怕，尤其想到她那嚴厲的目光透過老式眼鏡之令人不安。我走進了辦公室，老太太不在。同室的先生見我找她，便指了指她辦公桌上留下的紙條。我看著紙條，不覺有些臉紅。
“親愛的學生：很遺憾，我沒能等你到來。也許有人會告訴你我去了醫院看病——事實上，人總有各種各樣的病。但是，坦率地承認，我真的沒有做好和你交談的準備，因為我不得不花許多精力去幹某些更重要的事……反正事情發生了，誰也不欠誰的。可有一點你必須明白，你現在所學的是基礎，建造任何大廈的地基。您的老師。”
萬丈高樓平地起，為了以後的茁壯成長，年輕的學生一定要重視學習，打好基礎。
壞學生
有一個小男孩，在讀小學的時候，是老師和同學們心中的壞孩子，因為他總是在課堂上搞一些惡作劇，使老師“出醜”，課下又常常欺負同學。所有的家長都叮囑自己孩子不要和他玩，害怕自己的孩子會學壞；男孩的家長也害怕到學校參加家長會，不敢麵對學校和其他家長的指責：學校甚至準備通知男孩的家長要他們將孩子轉走。
那天之後，男孩就開始逃學，常常在古舊市場、火車站遊蕩。長時間的逃學也是很無聊的，在學校裏，他受不了同學們那孤立的目光，對家人說，害怕會遭到一頓暴打。男孩有些受不了了，他一直想找一個人訴說。有一天晚上，他突發奇想，他要給敬愛的毛主席寫一封信。在信中他說了自己的情況，還畫了兩幅畫，同時放進了一張他和妹妹的合影。第二天一早，他就把寫著“北京毛主席收”的信投進了信箱。
不久後的一天，對這個小男孩來說是永生難忘的一個片段。男孩的一個同學見到他，說老師要他到學校裏去一趟。見到班主任，班主任對他笑，男孩不習慣。男孩和班主任到教導主任那兒，教導主任對他笑，男孩有些害怕了。在去校長辦公室的路上，男孩腿開始發抖了。見到校長，校長也對他笑，男孩心想這下完了，學校要正式開除我了。
隻見校長拿出了一個上麵寫著吉林省長春市××小學四年級2班××小朋友收，下麵是中國共產黨中央委員會辦公廳的牛皮紙信封。信中寫道：××小朋友：
你6月24日寫給毛主席的信還有圖畫和照片都收到了，謝謝你，今寄去毛主席照片一張，請留作紀念。希望你努力學習，注意鍛煉身體，準備將來為祖國服務。日期是1959年7月3日。
“這不僅是你的光榮，也是我們全校的光榮啊，快——快去廣播室，向全校師生廣播。”校長有些哆嗦地說。接下來，男孩在老師和同學們的心目中由一個令人討厭的壞學生變成了一個聰明、有出息的好學生了。而名師又將自己的這一心理活動通過自己的情感、語言和行動傳染給這個男孩，使他變得更加自尊、自愛、自信、自強。學校還編了一個《他轉變了》的兩幕話劇。後來這個男孩真的變好了，變成了人見人誇的好學生。
他就是著名的主持人和演員王剛。不論是你遇到挑戰或是處在困境時，都不妨告訴自己，你是最棒的、最優秀的。事實也會證明的確如此。
三位朋友
我20歲那年，任職的公司突然倒閉，我失業了。經理對我說：“你很幸運。”