“現在我該不是最弱小的嗎，媽媽？”羅斯問道。“是呀，現在你是強者，是勇敢的人啦！”媽媽這樣回答他。
幫助那些需要幫助的人是一種良好的品德。能夠關照和幫助別人的人就不是弱者，而是強者。
跳皮筋
小劉剛剛登上講台，他的搭檔是一位已經有了兩年教齡的女教師。當小劉很快站穩講台並在新教師中嶄露頭角的時候，卻發現自己的搭檔為人懶散，無心教學。他們學科的綜合成績可想而知。常常因此挨領導批評的小劉憤憤不平，卻又無可奈何。
一天，苦悶的小劉到街上去閑逛，偶然看到路邊有四個女孩子在跳皮筋。其中一個矮個子女孩在皮筋升到一定的高度後就顯得很吃力，這時，就由同夥的一個女孩子代跳，以至於後來那個女孩每個高度都要跳兩次：自己一次，替矮個子女孩一次。
他走過去問她：“你的夥伴兒這麼差，你怎麼還跳得這麼賣力呢？”
她微笑著回答說：“我的同伴兒的確跳得不是很好，但是，我如果不和她一組，就沒人願意和她一組，同時，也沒人願意和我玩，因為，她們都承認我跳得最好！”
小劉望著不斷上升的皮筋，好像明白了什麼道理。回到學校後，他努力拚搏，加班加點。終於使學科的綜合成績有了較大的起色，同時也得到了領導的肯定和同事的信任。為了團隊的整體利益，與其責怪別人努力不夠，不如進一步提高自己的水平，以產生整體優勢。
那誘人的糖果
從很小時候，比爾就經常跟著媽媽光顧海德先生的糖果店。那是一間擺滿許多1分錢就買得到手的糖果的可愛鋪子。每次跟媽媽走進這家糖果店，看著一大堆富於吸引力的美味排列在自己的麵前，要從其中選擇一種，比爾覺得實在傷腦筋。每一種糖，要先想像它是什麼味道，決定要不要買，然後才能考慮第二種。海德先生把挑好的糖裝入小白紙袋時，比爾心裏總有短短一陣的悔痛。也許另一種糖更好吃吧？或者更耐吃？
“看看有什麼好吃的東西可以買。”媽媽幾乎每次都這樣一麵說，一麵領著比爾走到那長長的玻璃櫃前麵，那個老人也同時從簾子遮著的門後麵走出來。母親站著和他談了幾分鍾，比爾則對著眼前所陳列的糖果狂喜地凝視。
那時候比爾還不知道錢是什麼東西。他隻是望著母親給人一些什麼，那人就給她一個紙包或一個紙袋。慢慢地，比爾的心裏也有了交易的觀念。
這一天，6歲的小比爾想起一個主意。他背著媽媽獨自走進小店，走向陳列糖果的玻璃櫃。這一邊是發出新鮮薄荷芬芳的薄荷糖。那一邊是軟膠糖。顆顆大而鬆軟，嚼起來容易，外麵撒上亮晶晶的砂糖。另一個盤子裏裝的是做成小人形的軟巧克力糖。後麵的盒子裏裝的是大塊的硬糖……比爾選了很多種想起來一定很好吃的糖。海德先生俯過身來問他：“你有錢買這麼多嗎？”“哦，有的，”比爾答道，“我有很多錢。”他把拳頭伸出去，把五六隻用發亮的錫箔包得很好的櫻桃核放在海德先生的手裏。海德先生站著向他的手心凝視了一會，然後又把比爾打量了很久。“還不夠嗎？”比爾擔心地問。“我想你給我給得太多了。”海德先生回答說，“還有錢找給你呢。”他走近那老式的收款計數機，把抽屜拉開，然後回到櫃台邊俯過身來，放兩分錢在比爾伸出的手掌上。
20年之後的今天，比爾還會想起那些誘人的糖果，想起當時海德先生的言行。
現在，海德先生已經是擁有8家連鎖店的大老板了，因為他童叟無欺，想人之所想，因此，生意越做越好。
在生活中，你隻要肯於施愛，無須刻意追求，好運自然會光顧到你的頭上——愛人者人恒愛之。
清楚的安排
一個10歲男孩走進一家美式快餐廳，他悄聲問女服務員：“一筒加花生的巧克力冰淇淋要多少錢？”服務員回答：“0.5元錢。”男孩從口袋裏拿出錢數了數，又問：“那一個普通的冰淇淋多少錢？”
一些顧客在旁邊等待著，女服務員顯然有些不耐煩了，便沒好臉色地大聲道：“0.35元。”男孩又數了數手裏的錢，之後，他堅定地說：“給我普通的冰淇淋吧！”服務員給他端來冰淇淋，將賬單放在桌上，轉身又忙去了。
男孩吃完冰淇淋後離開了餐廳。當那個女服務員回來收拾餐桌時，眼前的情景令她無地自容：在空盤子旁整齊地放著0.15元，那是男孩留給她的小費！
多麼清楚的安排！小男孩很明白，如果不給小費自己完全可以吃到花生巧克力冰淇淋，但他最後選擇了便宜的那份。因為，他心裏早已為對方準備了一份小費，他不能“動用”它。在與人交往的時候，努力遵守“規則”是非常必要的，盡管有時你可能因此在個人利益方麵暫時要遭受一些損失，但從長遠來看是值得的。