趙成談興十足，借著這個機會將班級上半個學期的情況細細概括一番，不僅表揚學習進步的同學，還對班幹部的工作做了評點，到最後他話題一轉，轉到這次考試的具體各科成績上來。在總體成績比較滿意的情況下，他還是明確指出大部分同學的一些課程成績不怎麼樣。比如英語，數學，全班平均成績隻有９８和１０２，英語剛剛過及格線，數學稍好一些，因為普遍這次數學成績都不高，四班這個平均成績還排在第二位。數學題因為還都不太熟悉高中解題一些技巧的緣故，顯得花時間比較多。對於英語這門他主教的課程，隻獲得這個成績明顯是他這次不滿意的地方，如果不是這個班是他帶的班主任，總體成績少不了他一份的話，估計要發發脾氣。
發脾氣的任課老師不少，數學教師陳華不僅帶他們的數學課，也帶著九班的班主任。他正在九班裏大發脾氣。
“看你們考的數學卷子，150分的卷子，考過120的有幾個，別的班有考滿分的，我們班呢？”他看看底下嚇得不敢出氣的學生，厲聲道，“ 最高的才123，最低的竟然才給我考四五十分，這是重點一中的學生能考的成績嗎？父母辛辛苦苦送你們讀高中，就為了看你們這個成績？”
呼了一口氣，他放低一些聲音，“ 這次的數學卷子是比較難，但我就不明白，一個老師教的，四班也是我帶的，人家就能有考滿分的，130多的也好幾個，怎麼你們就比別人笨？”
底下的同學還是大氣不敢出，不過卻生了一絲好奇，這個能考滿分的家夥是誰，難道把功夫都用到數學上？
“ 兩個班，我都是一樣的教學，甚至平時數學的晚自習我也多在咱們班，考試前還將這次的重難點又給你們講了一遍，你們看看這張卷子 ，就我說的那些重難點，起碼也有120分，而且最後一道題，竟然沒有一個人給我做對！那種類似的題型解法我記得講了不止一遍，考試的時候怎麼沒人想起來？”
一上火，平時就對某些同學有些看法的他也壓不住說了出來，“ 有些同學，自以為初中底子好，能力強，看看這次考成什麼樣，就算你是咱們班裏的第一名，看看在級部裏排到什麼名次，全校前十名我們班裏一個沒有，”
被點到名字的李如冰看著手裏的成績，725，級部15名，他承認自己是有些不用功，但沒想到其他一中的學生實力那麼強。更令他吃驚得還在後麵。
底下的學生一個個低著頭，但陳華不準備放過他們，“ 知道這次我們級部第一考了多少麼？平時你們一個個自以為是重點一中學生，都是初中的尖子，全校第一，936分，除了語文，曆史，政治，其它全部滿分！”
剛才所有的話好似也沒有這句話來的重，學生們一個個抬起頭，不敢相信地看著老師。
“這就是差距！” 陳華繼續訓道，“ 不要自以為考上一中就很了不起，比你們強的人多得是，做人要虛心，才能向上！”
無怪陳華發這麼大脾氣，這幫家夥，平時在他的課上嘻嘻哈哈；他本以為這樣能夠促進學生與老師的交流，也沒有認真訓導，誰知卻導致這些學生對他的數學課重視很不夠，以至於平時少花了不少時間來學。
數學這個東西，對多數同學來說，隻有保證大量的時間解題，理解，溫習，歸納，才能得到不錯的成績，一旦放鬆，很快解題速度和準確性都會下降。碰到難度大的卷子，就會明顯表現出來。