日月不等人，丞風就讀於中級班已經兩年了，幸運的是劉曉燕老師還是他的文學老師，武者老師還是張峰。
沒想到在這片玄天大陸也流行著水藍星的跟班製度，在學院期間，丞風雖然看起來不像個孩子，有時候搗蛋如猴，有時卻穩重如山。
但總的來說,老師們還是很喜歡他，因為他總有一些奇思妙想讓師生們感興趣。總是能給別人一些不一樣的東西。
這些東西不管是老師還是小朋友，他們都非常喜歡，因為這可以給他們帶來快樂，或者是一些心境修為上的幫助。
最讓劉曉燕老師震驚的是丞風的同化論，何為同化論呢？就是在玄天大陸這個各種種族橫行的武者世界，並非不能得到和平，種族於種族之見武力屈服雖然隻能統領一時，但這期間做好文化入侵，那就另當別論了，所謂的長治久安並非不能達到。
首先，明麵上的一視同仁是必須的，其次，通婚為首要條件，通婚的效果是最為現實的，最為又效率的，不同的種族通婚後，後代的血液流的是兩族的血，久而久之，強族會慢慢吞並弱族，最後發現已經成了一個民族，這些弱族在這世界民族之林消失。
文化入侵說好聽點可以叫文化交流。還未來到玄天的丞風就是一個少數民族，他深深感覺到文化的力量，他的民族與其他民族的通婚，因為人口少，是非主流，實力弱，慢慢學習了主流文化，主流思想、主流語言、最後與主流民族一般無二。
然而在丞風心裏這一切都是必須的，隻要文化滲透了，他也即將被同化，但這世界真的能夠和平，能夠長久的安居樂業，民族就算被同化也是值得的，至少血緣傳下去了。
即使習俗不同了，語言不同了，但不也還是後代。為和平，一切都是值得的，也許是值得的。為了和平發展的世界，每一個人都責無旁貸。
同化論讓東方雄等一眾高層再次驚呆了，仔細想想，也就那麼一回事。於是，今天東方雄又來看孫兒東方長天了。
丞風在爺爺東方雄麵前一向規規矩矩。當老人家問他，若他統一了神州，將如何治理?丞風一時不知何意，不敢輕言。
但東方雄顯得非常隨意，笑著道:“今天是爺爺和你談心，隨心所欲，怎麼想怎麼說，爺爺都不會罵你，更不會怪罪於你！”
有了東方雄的這句話，小少爺丞風可就放一百個心了。於是丞風一改臉色，正色道:“若我一統神州，其一，我會讓神州所有人有一種歸屬感。首先會給自己的領土賜個名字叫中華，在領土所有人民都是中華人民；其二建立政府，何為政府？差不多就和府牙一類，但執政人員由全領土內招人，不分種族，不分民族，不分等級；其三建立軍隊，政府主內即內政，軍隊主外保家衛國，軍隊的人員成分與政府一般無二，都是能者居上，德者居上，不分種族不分等級，最後布出一係列條例稱之為法，成司法，做到有法可依，有法必依，說直白點就是法律麵前人人平等。當然，具體如何實施，孫兒也暫時沒想到”