而此時他猛然清醒之下，抬眼望去，滿黑板，密密麻麻的看不懂的式子符號。
“這些符號公式，到底是什麼意思？”
此時樂道沉思，也有了和別人一樣的想法。
不過這個想法隻是在他腦海一轉而過，很快他便回過頭，孫佳雯正陷入沉思，不知道在想些什麼。
“老師，我的題出好了，現在該你解題了。如果你能解出來，我就給你道歉，否則，也希望老師言而有信。”
樂道沉聲開口。那式子因為數學技能等級不夠的原因，並沒有一個結果推導出來。不過正好，可以留給孫佳雯。如果孫佳雯能夠解出這個答案，他也無話可說。
“寫完了？”
聽到樂道的聲音，孫佳雯的注意力一下子從黑板中的式子中移到樂道的身上。見到他停止書寫以後，不由得一愣，隨後反應過來樂道的話後，臉色當時有些難看。
這不爽，純粹是因為尷尬，臉上掛不住。因為她很明顯做不出這道題，也不可能接樂道的班將黑板上的推導公式完成。
如今樂道再次提起賭注，等於是將她架在火上烤。難道要她直言自己做不出來，自己不如一個高中生，甚至還要向自己的學生道歉？
孫佳雯一時情緒變得極為糟糕，腦子裏亂糟糟的，遲疑著不知道做什麼好。
如果樂道不那麼混蛋的話，她還能擺一擺老師的架子，大家互相給個台階下，這事就過去了。
可是樂道偏偏就死咬著不放，而她又知道這些式子代表著什麼意義，隻感覺樂道在她心中變得無限未知神秘。她就更擺不起老師的架子。一個有著極大才能的人，恃才傲物一些也是正常。
樂道在等著孫佳雯的答案，而孫佳雯根本不知道該怎麼辦，兩個人靜默無言，氣氛頓時變得有些微妙。
全班同學見到此景，不由得感覺異樣。
這，怎麼好像老師有些尷尬？難道她不會做？
大家你望望我，我望望你，都從對方的眼裏看出了這個意思。
“樂道竟然，真的寫出了一道讓老師都束手無策的考題？……他那麼厲害？”
在場的學生們都怔住了。
全班悄寂無聲。
好在這無比尷尬的時候，一個當事人忽然站起來，打破了僵局。
“老師，你不要責怪溫啟了，他也不是故意的，還是讓他回座位，繼續上課吧。”
餘璿看著孫佳雯的臉青一陣白一陣，怕她氣急之下將樂道告到校長那裏去，事情鬧大了對誰都不好。不管孫佳雯做不做的出這道題，樂道這樣的態度對一個老師，任誰聽都是不對的，什麼結果對樂道都是不利的。
樂道是為了她們才這樣逼迫孫佳雯，她心中很感動，但是卻不想看到樂道因為性子執拗而引起麻煩，所以思索之下，她還是站起來和稀泥。
“對啊老師，您就讓溫啟回來吧，我們都等著上課呢。”
蘇雨楠第一時間懂了餘璿的意思，也站起來幫腔。
孫佳雯此時巴不得有個台階下，她正要借此機會開口，忽然下課鈴聲響起。今天周五，下午隻上兩節課，這是這個周的最後一堂課。聽到放學鈴聲響起，孫佳雯像是鬆了口氣，匆匆說了句“放學”，然後她強裝鎮定的離開了教室。
出了教室門，孫佳雯的臉頓時發燒似的燙了起來。