且不提華輝他們三個在綜合樓的多媒體教室認認真真的聽講座，教室裏確實因為華輝的離開爭論不休鬧成了兩派，當然論題不再是華輝是否是小偷而變成了華輝應不應該去聽這次藝術講座。
“同學們，我可以很負責任的告訴大家華輝不是小偷，而且我也同樣要告訴大家華輝和咱們班另外兩個女生現在就在綜合樓聽一個藝術講座，但是我沒有同意。既然大家熱情這麼高，現在我們不妨來討論一下他們應不應該這樣做，當然我們隻針對華輝不能針對女生，女生可是我們班的重點保護對象。”萬勇其實就是這場辯論賽的提議者，倡導者和執行者。
下麵對於萬勇如此大的轉折沒有給出一定點回應。
“同學們，這樣我們自願分組，覺得華輝不應該這樣做的舉手，剩下的就是同意華輝這樣做的。注意這次我們班不設觀眾，全部要參與到討論中來，兩節課時間我們就幹這個事。”說完萬勇第一個舉起了手，然後斷斷續續，陸陸續續全班幾乎都舉起了手，除了一兩個個別的男生和女生之外。
“好吧，我來數數，現在是93比3，也就是說全班現在隻有三個人覺得華輝他們做得有理，其餘的都認為華輝他們不應該這樣做是嗎？”萬勇對於這個結果很欣慰，他很樂意看到這樣的結果。
“切！”萬勇那得意勁兒還沒過，就被潑了一大桶冷水，全班大部分同學都是一副不以為然的表情。
“怎麼我說錯了，剛才明明沒有說錯啊。”萬勇知道現在叛逆期的同學特別想幹掉老師，當然如果又在精神上打到老師的機會他們一定不會錯過所以華輝也就沒有給他們反叛的機會“現在成龍，於東還有子雨你們三個來辯論我們班包括我在內的其他人。”
“切，不公平。”被選中的三個人還沒說話，班裏其他的同學就開始為他們鳴不平了。
“切什麼切？之乎者也，不知道嗎？這古代這節時候應該喊“嗟夫”的，一點文化底蘊都沒有。”萬勇心裏得意當然不能讓幾個不知天高地厚的小子給破壞了。
“老師，你用詞不當，一個人不能用文化底蘊的，用文學涵養最合適。”李晴是坐在前排的一位非常安靜的女生，基本上不會發表自己的意見，想來這次也是覺得對他們三個太不公平就站出來說幾句打擊一下萬勇的氣焰吧。
“我當然知道底蘊是怎麼用的，但是用到這裏倒挺合適的，不用懷疑我的眼光。還有剛才有人說這不公平，那你們認為什麼才是公平，你們所認為的公平站在我這個老師的角度是不是公平，想好了再說，這個世界就是這樣不要抱有某些不切實際的幻想。這一招是華輝教我的，既然這個世界本來就沒有絕對的公平那我為什麼還要騙你們呢？”萬勇衝李晴點點頭，不愧是自己看好的學生，能夠抓住自己的弱點進行攻擊……