等到校長和薑樂清進來之後，校長還奇怪道：“這麼快就問完了，你們要采訪詳細一點，韓玉的報道要策劃好幾期的。”
兩個記者，苦笑著將剛才的事情說了一遍。聽到這件事之後，薑樂清直接捏住了韓玉的耳朵，扭了半圈道：“你搗亂是不是，搞了半天，你是絆倒把我撞開的是吧。”
薑樂清當然能看出來，這些問題應該是涉及到韓玉背後事情了。他自然是不能說的，所以故意胡說八道的。這才是最難辦的問題，實話實說的話，難免會讓人懷疑，一個學生怎麼會有這麼大的本事，能夠在人群中率先發現殺手，並且空手對持槍殺手。
盡管不知道韓玉這家夥來學校是為了什麼，薑樂清斷定他一定是有什麼責任在身。他要實話實說，對自己的責任有影響。
但是不實話實說，校長的主意就很難完成了。
關鍵時候，還是校長深思熟慮，他對兩個記者道：“這樣吧，你們兩個就剛才他的說法潤色一下。事件要這麼描述，韓玉同學意外發現持槍匪徒。在後退的時候，無意間和薑老師撞倒在一起。看到薑老師倒地之後，他忽然想到薑老師對他的種種好，此處略過三千字。
韓玉同學意識到了自己的責任之後，帶著一往無前的決心，衝了上去。當時情況緊急略過五千字，結果持槍匪徒被他嚇到了，兩人打成一團，韓玉同學中了一刀，但是嚇跑了匪徒。之後韓玉同學做好事不留名，讓薑老師不要聲張，然後略過一萬字之後，警察機關還是發現了他，最後予以褒獎。”
校長這麼一說，兩個校報記者肅然起敬，薑還是老的辣。韓玉也是佩服的不行，這老江湖還是老江湖。
校長眉頭一皺道：“一定要在文章末尾加上，自從韓玉同學成了見義勇為之後，發現自身的不足，於是經常主動找成績好的女同學還有自己老師交流學習。大家都覺得他很勇敢又很好學，願意主動教他成績。”
兩個校報記者一聽，頓時眼前一亮，這一招狠啊。將韓玉和幾個女神的關係，通過這一點模糊指出。這麼一看，這篇報道就有煽動性的多了。隻怕明天開始，這篇報道就能影響不少學生了。
薑老師深吸了一口氣道：“校長，您真是厲害。”
校長擺擺手道：“身為一名教育工作者，就應該循循善誘。麵對各種突發情況，發揮自己的創意，讓這些學生受到感觸從而慢慢改變他們。薑老師，像你們這些年輕人，要好好努力。一定要堅信滴水石穿，學生的心再堅硬，還能硬的過石頭麼？”
這一番說的，薑樂清都被他說動了。
事情結果，果然如同校長預期的那樣。幾篇報道出去之後，韓玉的名頭更旺。而學生中，很多人都受到感召，做了不少的好事。校報發力，從各個方麵表現出，一個好的品德，會得到很多幫助。
校論壇，則是專門發帖說現在女神擇偶標準，把韓玉作為模範好好提倡了一下。這麼一來，學校的風氣反而都好多了。
然而讓人沒有想到的是，在沐林市的一個地下室內。一個人坐在角落處，這個人的胳膊有一隻被吊在胸前，另一隻手則是拿著一張報紙。