有山的學校矗立在神殿東麵，相對於色調簡單建築古樸的神殿來說，部落可是把最好的建築材料都用在學校建設上。所有校舍都是青磚與水泥搭配構築起來的堅固房屋，呈四方型分布的校舍構成了遠古學堂的主體，在其中間則是足有數百平米的寬闊操場。
學堂裏最高存在為學監，由部落中才識最為淵博的長者擔任。根據年齡不同，遠古學堂裏分為托兒所，幼學，少學和不定時的成年教學四部分。托兒所一般由部落中的年長婦女擔任照料工作，三歲以下的孩童都歸托兒所照管。四歲以上，十歲以下屬於幼學部分，上午孩子們被教習認讀文字和簡單算術，下午則教習他們忠於部落和忠於族長的思想。十到十五歲之間屬於少年組，除以上知識外，還有從羽林衛抽出的教官專門教導他們各種搏鬥和生存技巧。
清晨的陽光很和煦，透過操場四周的林陰，點點光斑揮灑在遠古學舍上，將一幢幢房屋映照得樹影婆娑。教室裏大小不一的孩子們端坐在各自小板凳上，神情專注地傾聽著前麵老師的講解。在他們膝蓋上擺放著一米見方的木板凹槽，凹槽裏是細小沙土。平時孩子們手裏拿著木筆直接在木槽裏練習寫字，等書寫完隻要用手把以前的字跡摸平就可以接著用。
因為有族長的許可，所以養傷這段時間向狸一直都泡在有山學堂裏麵。七八歲的年紀正是對所有東西都好奇的時候，小家夥一見到如此多和他年齡相仿的孩子就驚呆了。等到教導文字的老師不停用碳筆描繪出各種文字時，狸子更是在第一時間就被深深吸引住。
時間過得很快，在狸子如同海麵一樣吸取知識的時候，爺爺告訴他回部落的時間到了。最後戀戀不舍地看一眼學堂，狸子很懂事地收拾起行囊準備返回部落。
“爺爺，為什麼咱們不搬到有山來？這裏的族長和長老不是都希望我們加入進來麼”？
“小孩子別問那麼多，咱向淥部落祖祖輩輩都生活在林子裏，就算要搬過來也得全族人都同意才行”。
“那咱們什麼時候還能再回來啊？狸子還有好多字沒學會呢”，走出學堂時狸子不甘心的問爺爺。
“這可不好說，等下回咱們部落來換東西，爺爺一定還帶你過來”。
“說話算數”？狸子忽閃著黑白分明的大眼睛。
“臭小子，爺爺啥時候騙過你”？
“恩……，好象很多回，狸子記不得了”，小家夥跟在爺爺後麵壞壞的胡攪蠻纏。
“爺爺，您看嘯天族長在那邊……”！
“小狸子，受的傷還痛不痛”？在有山神殿邊上，嘯天等到了準備回程的向淥部族人。
“早就不痛了，俺皮實著呢”！向狸對嘯天這個年輕的大哥哥一點也不認生。
“聽說你這幾天跑到有山學堂學認字去了，學的怎麼樣”？嘯天一邊把小家夥抱起來一邊和其他人打招呼。
“這小子哪是去認字啊，簡直就是去聽故事去了”，向狸爺爺看嘯天一點架子也沒有，拘謹的神態也放鬆下來。
“哦？這可不好”！嘯天在狸子鼻子上狠捏一下。
“沒有！沒有！狸子能認得上百個字了”！小家夥見爺爺揭他老底趕忙爭辯道，“而且《創世錄》裏的故事我也都能背得出來，俺是準備回去講給部落裏人聽才央求老師給俺多講些故事的”。
“才三天工夫就認上百個字”？嘯天有些吃驚，莫非眼前的狸子和山盤有著一樣的學習能力？