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十一月第一個班會上，老班說這個月中旬咱學校舉辦歌詠比賽，咱們用這個空商量商量，定一下參賽曲目。然後我們就開始嘰嘰喳喳了，慢慢升級到了呼呼隆隆，趕在劈裏啪啦之前，老班“啪，啪，啪”三拍了板擦，說停停停，是讓你們商量歌，不是像體活課上沒邊沒沿的說，你們定不出來就聽我的，咱唱《到敵人後方去》，下課！
聽這名字應該是緊張的旋律，我火速腦補了到深入敵後的畫麵——那日夜深人靜，月黑風高，我部輕裝悄聲猛進，緊隨敵後，待敵人安營紮寨、火光升天、鼾聲四起之際，我部集中了手頭所有的手榴彈，一拉弦奮力甩出，一時間靜謐的夜空下起了手榴彈雨，一兩秒鍾之後，敵人的營地爆炸聲尖叫聲交雜在一起，我部全員把步槍上了刺刀，背著的大刀揮起，然後勇猛的向敵人頭上砍去！
老班辦事兒向來利索，定了就立馬著手，安排文藝委員牽頭組織，要求班長會同其他各路委員上前搭把手，該言語的時候言語，該出手時就出手。第二天一早，老班不知從哪兒搗鼓了個高大上錄音機，拎到了教室，放在講台上插上電源，裝上磁帶音樂走起。伴著晨光，我們聽到了這首傳說中的革命歌曲，果真是跳躍的音符詮釋著緊張的氛圍，擲地有聲的歌詞重現著戰亂年代的憤慨和激昂。我私下覺得，這首歌杵著唱味道不足，得加上手勢和伴舞！對，伴舞！
我盤起胳膊，扭頭望向品諾，張開了大口，擺出下巴砸到腳麵很疼的樣子，然後朝她一邊點頭一邊豎了豎大拇指，算是鼓勵嗎？第一次就趕上這麼有難度的事兒，這個考驗有點兒爽。要知道，青春期自帶的叛逆情緒，讓不少人聽歌的過程中憋笑到內傷，也有不少人抓著頭發說根本不知道怎麼唱。
這注定是一次難忘的練歌之旅……
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下午一下課，我便招呼易琛老爹誰趕緊把課桌往教室緊後頭堆，差不多完事兒便組織大家列隊準備開始排練，一介體委該言語的時候就言語，該出手時就出手啊。好吧，其實我隻是品諾的跟班而已，人家小姑娘怎麼說，我這兒喊一嗓子就是了。
差不多十五分鍾，敵後隊伍初見雛形，挺板正的，至少不像曲裏拐彎的山路。老班點點頭示意OK，我拍了兩下手又喊了一嗓子讓大家安靜。然後老班按下了播放鍵，我們開始一遍又一遍的熟悉歌曲。
人家明明是節奏感強，但我們唱出來的效果跑偏了太多，怎麼說呢，滿是一驚一乍的意思。這種感覺類似窩在角落裏打黑槍，沒見什麼勇敢的元素，猥瑣詭異倒表現得很有張力。老班實在看不下去了。
“同學們，正兒八經的，唱出氣勢！”