語文老師是個娘娘腔，捏著蘭花指，扭著幹癟的屁股，站在講台上帶領同學們賞析“那雪下的正緊。”中的“緊”字用的怎麼好的。
張大偉則在下麵咬著筆杆，抓耳撓腮。書到用時方恨少啊！在心中對語文老師一頓咒罵：“講這些沒用的幹啥？平時叫我們寫議論文、散文、記敘文又有什麼用？最實用的檢討書怎麼從來沒教過！大白也真是的，我就沒學過檢討書麼！”
況且自己還真沒去上網，別說昨天沒去，從小到大他就不知道包宿是什麼感覺。還得硬往這上麵去檢討，哎！這可真是巧婦難為無米之炊、啞巴吃黃連有苦說不出啊。三千字簡直就是天文數字。
憋了一天也沒憋出八百字，因為他把所有寫的內容總結了一下，其實就是一句話：包宿上網是嚴重的錯誤，我保證改過。
就是這樣一句話，他換了各種方式，各種角度竟然湊出了三四百字，這讓他自己感到吃驚：“沒想到我還這麼有才氣啊。”甚至幻想，也許有一天他能成為一位作家，接受眾粉絲膜拜。
晚自習前的二十分鍾是英語聽力課。學校統一播放英語聽力內容，學生自己練習，填寫答案，老師會定期抽查學生聽力練習冊。如果發現有學生缺少一期聽力，或者答案內容是亂選一通的，都是會被老師請去喝茶的。所以張大偉也不會自找麻煩，不管聽懂聽不懂，他可是一期不落。
可是今天他實在沒心情，檢討書還差兩千六百字呢
“明天交不上去，老班可憐的眼神我怕我會受不了。”張大偉心中想到。
老班是個不太愛用言語批評，也不像那伐那樣會動手教育的老師，他唯一的殺手鐧就是盯著你的眼神——老練而毒辣！可在張大偉眼裏，老班的眼睛卻是天真與無邪，有時甚至讓人可憐。
聽力總共分三段內容，當廣播響起“Part 2”的時候，張大偉已經將全部題目選擇完畢，答案無非就是“ＡＢＣ、ＣＢＡ、BAC……”之類。其實怎麼選，選什麼，英語內容又是什麼，這些與張大偉是否認真聽和什麼時候做完是沒有太大關係的。
正在他黑發騷更短的時候，看到了熱愛學習的同桌原石，正在一本正經的檢查英語聽力答案。
“石頭，沒想到你英語聽力這麼好啊。”張大偉吃驚的表情，嘴裏能塞進整顆雞蛋。
原石瞥了張大偉一眼，一本正經的說道：“隻有做題速度提高了，才能有充足的時間檢查對錯，來提高正確率。”
然後又急忙認真仔細的複查英語聽力答案。
“奧，說的有道理！”張大偉不住點頭，難得有一次對別人肯定，而沒有反駁或者嗤之以鼻。因為他比原石做的還快！
這時廣播裏傳來：“Pａｒｔ３！”
兩個人應該分別是班裏第一和第二提前於聽力播放速度做完的吧，別的同學此時還在一步步聽著內容，思考選擇答案。原石已經檢查數遍了，張大偉也早已在構思認錯的檢討這一句話還能有什麼表達方式。
直到晚自習結束，檢討書才完成一千餘字。回到宿舍又開始挑燈夜戰，他從沒有發現過自己還有這等定力與堅持。
夜深了，人靜了。寶寶在磨牙，王虎在打呼嚕，原石在說夢話，內容大概是：“十塊錢？太貴了！就八塊！”似乎在和誰討價還價。
“兩千一百二十三。”張大偉打著小手電，一個字一個字的查數。生怕少了一個字遭罰重寫，也怕多了一個字費腦子思考。
憋出幾句，再數一遍。如此反複，不知數了多少遍。
“兩千九百九十九。”少了一個字，於是他在最後結尾的一句話的末尾夾了個“了”字，這下完美了。
“可是這隻是檢討書正文，格式怎麼寫呢？”不得不說張大偉認真起來還是挺有嚴謹性的。
也許是太晚太累了，也或是他真的不知道檢討書的格式，於是就按照給領導寫信的格式敲定吧。最後在落款處寫了”此致敬禮“四個大字，署名”張大偉“、２０１６年２月１６日。
終於完成了，看到自己洋洋灑灑三千字的大作，張大偉有著無比的成就感，就連睡覺也踏實多了。