“先生，您，您難道真要嵐兒來教您？”待林清嵐出去後，林夫人驚疑不定的問。
“夫人，這便是我方才所說的，特殊的教育手段呢。”雲笑的微笑讓林夫人漸漸穩定了情緒。
“但凡學習都需要有動力，一般尋常的孩童學習，其動力無非就是父母的要求，這樣的動力，其實是最無力的。孩童往往會覺得學習時候為了父母，一旦遇到挫折，就會習慣性的逃避和放棄。”
“第二種動力，則是生存的動力。有些孩童往往知道了自己的人生目標，為了改版自己窘迫的生活，必須學習，必須上進。所以一般貧困的孩童往往比富貴家的更勤奮努力，便是這個原因。”
“第三種動力，是成就感。人呢，都是希望得到別人認可，或者羨慕，或者尊敬，或者畏懼。因為這種成就感而學習，有時候可能比因為生存壓力而學習更有效果。”
“其實還有最後的一種動力，便是天生對所學內容的喜愛。這些人若是習武，便是武癡，若是學科學，便是科學天才，我以前認識一個孩子叫盧馭龍，他研究炸藥把自己的手都炸殘了，卻依舊對科學沉迷不棄，但是這樣的人屬於極少見的天才，不能作為例子。所以學生一般的教學手段，主要基於前三種動力的加強。”
“先生，您的意思是，您讓嵐兒教你，是……”林夫人輕輕皺眉：“讓嵐兒增加學習的動力？”
“是啊，很多人呢，其實會在付出的時候更有動力，而不是為了索取。每個人，都好為人師……”雲笑輕笑：“孩童尤其有很強的表現欲。清嵐往日的行為，我聽林小姐有談過，他其實是很需要別人認可，很需要成就感的。”
“其實不管是表現欲還是好為人師，並不是什麼缺點。隻要善加引導，即便是虛榮心和任性妄為都可以從缺點變成動力，又何況清嵐本質並不壞呢？”
“您之前有和我說過，清嵐的基礎不紮實，雖然他有著極高的天賦，但是隻因為憑借天賦就進階，是不穩固的。他可以憑借天賦進階到觀心，進階到凝元，但是如果心性不穩，基礎浮躁，那麼必然通不過結丹的那一關，學生也正是針對這個而做出的考慮。”
“我讓他來教我，以清嵐好強的性子，以及對我的尊敬，他必然會竭盡全力的來教好我。而這種動力，肯定高於他被父母逼著學習的動力，我敢保證，以後他一定會經常主動向您和清雨小姐請教修行之事的。在教導我修行的這個過程中，會讓他對眀氣階的基礎變的比尋常修行更紮實，紮實許多。”
“清嵐是好孩子，他有著您和林仙師的血脈，有著昔日那位為了人類存亡而犧牲的‘人道法聖’的血脈，我相信，他是一個可以為了保護他人，爆發出比保護自己更強力量的人。”
聽到雲笑對自己孩兒的誇讚，林夫人眼圈又紅了。
“所以，為了不讓我的修行出錯……林清嵐，他一定會拿出比往日被他父親逼著修行更勤奮無數倍的精力與專注。他可以自己懶散，但是他的責任感，卻絕對不會他允許對我的懶散，這一點，學生深具信心。”
林夫人聽到這裏，長長吸了口氣，然後對著雲笑盈盈拜下。
這一次，雲笑依舊沒能攔得住。
“先生大德，以自己的修為為賭注，來挽救我的孩兒，妾身王婉詩別無所報，隻能以此答謝先生大德。先生，請受我一拜……”
（題外話：其實這個教學技巧是在現實用過的。不同的是當時做輔導培訓的時候是讓那個小學生“教”我玩LOL，也就是《英雄聯盟》這個遊戲。每天補習3個多小時，2個小時我給他補習，如果他能完成我給他的課業，那麼剩下一個多小時我會陪他打兩次或者三次雙排。他喜歡做ADC，於是我做輔助讓他ADC，或者我打野他上單。我們的交換就是“你讓我怎麼輔助你我就怎麼輔助你，你要我怎麼出裝我就怎麼出裝。然後我教你的時候，你也要聽話。”“你要是不聽我的教學，那我就賣隊友，讓你感受一下不聽話的痛苦”，嗬嗬……大概就是這樣……效果真心不錯，可惜世俗眼光下難以普及。）
讓自己的弟子來教自己修真，雲笑的修煉道路，就是這樣開始的。
每日清晨，浮雲破曉，金烏初升之時，雲笑會在朝霞之下，拿起書卷，指導林清嵐如何研讀儒道，學習聖人之語。雲笑不是大儒，但是畢竟也是讀過那些與地球上極為相似的“聖人典籍”。按照以前的專家解讀，加上自己的理解，雲笑自覺應無太大差錯。