問主任咳了咳，大家都靜了下來。
問壽遠說道，“今天把大家都請來，主要是讓大家先認識認識李達明。小李是名牌大學畢業的，學的也是文秘專業，是科班出身，文字功底也很好，是個有培養前途年青人。我希望大家都發揮傳幫帶的作用，多關心、多幫助這樣的年青的同誌。”
各人都紛紛點頭，表示沒有問題。
看大家都沒有什麼意見，問主任繼續說道，“辦公室的核心工作就是市委領導的服務工作，主要職能都在綜合科，現在綜合科雖然人手不缺，但是年齡都偏大，無論是科長趙長年還是副科長劉長河，也為幾位市委領導服務了好幾年，近階段，都有可能要提拔，甚至是離開辦公室。辦公室又沒有儲備人員，形成梯隊，一旦發生人員變動，到時候再去各單位現調人手，既趕不急，又不能立刻就用得上，給辦公室的工作帶來影響。因此，我想把小李先放到綜合科去鍛煉鍛煉，請他們帶帶，也作為一種人才儲備和人才超前培養吧。他們那裏材料比較多，不是正需要一個熟悉電腦打字的人員嗎？小李是對微機很熟悉，正常打字、排版等運用也很好。小李可以邊打字邊學習文字處理、為領導服務，他們正好也順便跟小李學習學習電腦應用，未來的世紀是電腦的世紀，不懂電腦是不行的，辦公室的同誌一定要放眼長遠。像我和老施、老葉這樣老同誌是趕不潮流了，但是他們年青同誌還要學習嘛，你們說是不是？不對，施河、宏圖，你們年齡也不大，將來是可能要走上單位主要負責人崗位的，更要加強學習啊！”
兩個年齡大概三十多歲的胖子，連連點頭，其中有一個人笑著對李達明說道，“小李是新時代的大學生，跨世紀的人才，問主任把他安排到我們綜合文字條線上來，這是對我們綜合文字工作的關心和重視，我們以後一定按照問主任指示和要求，跟小李一起相互學習。”然後又轉過臉對李達明笑眯眯地說道，“小李啊，以後也請多關照、多幫助啊！”
從他說話的內容中，李達明聽出來他就是分管綜合文字工作的呂施河，以後綜合科，他就是分管領導，看他這樣說話，臉早就已經紅了，趕緊站起來了說道，“呂主任，我年紀比較輕，又沒有什麼工作經驗，許多事情都不太懂，不熟悉，請您以後多幫助、多指導，有什麼沒有做好的地方，也請您多批評。”
呂施河看李達明雖然明顯還有些青澀，戴著一付眼鏡，一身的濃重的學生氣，但還算識抬舉，也沒有因為問壽遠的話而自恃不凡，就笑了笑，擺擺手，讓李達明坐下來，說道，“相互學習，相互學習。”
其他幾位相對年青的主任也紛紛發言，讚同問主任的意見，認為辦公室需要像小李這樣的年輕同誌，隻要認真培養一下是很有前途的。問主任慧眼認人，為辦公室挑選了一名不可多得的人才。隻有施承功、葉昶明兩人沒有說什麼。
最後，問壽遠看大家也沒有什麼其他意見，就作了總結，要求李達明嚴格要求自己，不斷向各位領導學習，學習他們做人做事方式方法，特別是要向經驗豐富、工作能力特別強的施主任、葉主任這些老領導、老同誌學習，向呂主任、王主任、劉主任這些年富力強，水平比較高、功底比較深厚的分管領導學習，努力做到勤於思考，善於總結，早日成為一名合格甚至是優秀的辦公室人員，為淮市的發展做貢獻。