“按陳總的吩咐和交待，你在公司裏暫時沒有職務，但要在這裏學習一年。而培養你的所有工作，則由我全權負責。”韋富貴請畢希望坐到那張老板桌後，按了按桌上的暗鈴，立馬進來一女兩男，都是二十多歲的年輕人。他指著這三位垂手而立的職員，逐一地介紹道：“這位叫程麗英，是你的貼身秘書兼英文教師；這位叫趙忠，是你的司機兼保鏢；這位叫張子亮，是你的電腦教師兼生活助理。在未來的的一年學習期間，將由他們三位為你提供全程的跟班服務。”
任何知識的掌握和運用都來源於學習和實踐。韋富貴針對畢希望在知識、能力、社會閱曆等方麵所欠缺的具體情況，給這位十七歲年輕人“量身定製”了一整套培養、教育的完善計劃。而且，他還將親自向畢希望傳授多年來自己在管理企業方麵積累下來的寶貴經驗和心得，並通過職場實踐的形式達到“傳、幫、帶”的目的。此外，平時還安排有另外三位教師給韋希望授課：其一是本公司財務總監白薇薇，專門負責傳授係統的會計核算和金融投資等方麵的知識；其二從省商學院退休的黃教授，專門負責傳授係統的經濟學和經濟管理等方麵的知識；其三是一位從政府部門的退休幹部張處長，專門負責傳授政府文秘、公關、機關事務、以及為人處世等方麵的知識。如今，年輕的畢希望已不能像同齡人那樣按部就班地接受正規、係統的中學和大學教育，或許這會在他成長過程中留下某種缺憾。但是一年之後，他必須要成為一名有智慧、有知識、有闖勁的企業接班人，必將躋身於企業家的行列，並擔負起推動中天集團不斷發展和壯大的重要使命。
“韋叔，你讓他們先下去吧。”畢希望坐下後，看到桌麵上豎著的小鏡框，那是他本人的一張彩照。
韋富貴揮了揮手，那三個年輕人隨即退出了辦公室。
“在公司裏，你應該稱呼我韋副總經理，”韋富貴坐到畢希望對麵的椅子上，提醒地說道：“以後遇到什麼不懂的問題，你盡可以來問我。明白嗎？”
“知道了，韋副總。”畢希望打開桌旁文件櫃上擺放的一個精致小木盒，發現裏麵是三個擦得鋥亮的鋼製零部件，大惑不解地問道：“這是什麼玩藝兒？”
“你有自已最珍愛的物件嗎？”韋富貴不動聲色地問道。
“有呀，我有副‘雲子’。”畢希望不假思索地脫口而出，忽然領悟到什麼，拿起盒子裏那把鋼製的兩頭錘瞅了瞅，衝韋富貴說道：“既不是金的、也不是銀的，是鐵製的嘛！”
“這三個物件，你父親已珍藏多年了。雖然它們並不值錢，但對你父親來說，其意義可不一般喲。或許，你更想知道它們的來曆？”韋富貴用深邃的目光注視著畢希望，悠然地點燃一支煙，不疾不徐地說道：“據我所知，你父親像你這麼大的時候，也就是十七歲那年進的機械廠，當上了一名學徒工，學的是鉗工活。這三件東西是他當年用手工敲打出來的，記載了你父親的一段生活經曆，是有著特殊意義的紀念品。我想，你應該替你父親把它們繼續收藏下去。”