薑夢桃淡淡的嘟囔一句，“如果吃不上飯了，哪還有力氣整什麼謀略。”語氣中帶著些許的諷刺。聲音極小，她本不是講給誰聽的。可是，景堯偏偏還是聽到了，心中不悅，狠狠的盯了她一眼。“就知道吃飯。如果國將不國，安能吃的下飯？”
“嗬嗬”，見他們出言爭論，太師在一旁獨自發笑，插言道，“你們說的都對。但是夢桃說的要更有道理些。國亂，是有利益之爭，然根本原因還是民不聊生。民安，則國強。國強，朝廷才有力量安邦定國。所以，要安國，解決百姓的吃飯問題是第一位的。”
景堯不服，翻眼朝天。薑夢桃無心言中，有些不好意思，略感羞澀。
太師又接下去說，“不過，咱們講學還是要從《春秋》講起，中間插入講解農事，以及其它，可好？”薑夢桃點點頭，表示同意。景堯見自己的建議得以采納，心裏才好受些，驕傲的向薑夢桃拋了一個得意的眼神。薑夢桃一心向學，隻當不見。
《春秋》，政史兼備，包羅國之萬象。學習治世之道，當以修習《春秋》為先。這個薑峰從前曾經給她講過，隻是因為薑峰自身在這上麵所學有限，又沒有實踐的經驗，講的並不太深。所以，當下，太師主張以《春秋》為綱，來為他們講學，薑夢桃自然不會反對。
太師講學，不尋常理，也不按部就班，既不同於先生，也不同於薑峰。不空講那些大道理，也不談及風花雪月，更多的是講求實事。從《春秋》所述，講到自己為官的經驗，以實際的經曆擴展開來，其中穿插多種知識。有理，有據，有故事，非常的生動。景堯和薑夢桃都聽的津津有味。
太師講學也不按《春秋》的章節順序，而是以自己為官的時間先後進行。第一篇就講到自己初次為官時，剛到地方，就遇到上了當地暴發瘟疫。
“你們說說看，如果遇到此種情景，你們認為地方首先要做的是什麼？”太師沒有先講成例的辦法，而是向薑夢桃和景堯提問，要他們自己思考。景堯和薑夢桃的回答都是應當先治病救人。
太師聽後，不以為然，搖搖頭說道。“你們說的又對，又不對。瘟疫是群發，不同於單個病例，隻靠醫藥收效甚微。所以，治理瘟疫應當因時，因境，因現實情況的不同，所治之法，也不盡相同。瘟疫，乃汙穢之病，多發於災後。要想得治，第一是要‘淨’。食物幹淨，衣服幹淨，居住環境也要幹淨。這樣才能有效的阻斷其傳播的路徑。醫藥隻是輔助。災後，治理瘟疫，得病之人多是因為饑餓而體虛，所以治病其必先飽其食。讓病人吃飽飯，強健身體，增強自身的抵抗能力，才是最好的治療方法。隻有吃飽了肚子，病人才有力氣與疾病抗衡。如果吃不飽，身體隻能越來越弱，病就會更加的凶猛，終究是不能得治的。所以，大災之後消除瘟疫，第一就是要讓病人吃飽飯。”說道此處，太師態度嚴肅。“你們必須記住，以後若是遇災，旁的事可以不做，首先要備足糧食。這樣，災才能盡除。”薑夢桃和景堯點頭，表示銘記。