集訓期以來，罕見的作文課。語文老師布置了個題目，就閉目養神去了，我們一個班要麼小聲討論著怎麼寫，要麼已經打起了草稿，葉露露抱怨，“路依，作文好煩，懶得寫怎麼辦。”我翻著自己平時積累的素材本，“好了，妞，別抱怨作文煩。指不定是你智商不足。”葉露露炸毛地豎起眉毛，“欠揍嗎？”但是隨即又蔫了下去，“我就是對學習沒興趣，覺得智商完全不夠用，怎麼辦，路爺，幫我支支招。”我思索了一下，認真地對她說，“你可以試試用被門夾過的核桃補腦子，正所謂負負得正。”她若有所思的點頭，但是立馬反應過來，“小妮子，你是在說我腦子也被門夾過嗎？”我攤攤手，很官方地回答，“根據情況理解。”
我倆打打鬧鬧，聲音大了點，語文老師睜開眼朝我們這瞥了瞥，但是沒有說什麼，我倆也識趣地安分了點。葉露露指著語文老師問我，“你說他是怎麼記住那麼多篇文章，怎麼寫出那麼多作文的？”我指著自己的頭示意她看語文老師的頭上的地中海，“這是什麼？這是腦力工作者的標誌。為什麼禿頂？聰明絕頂懂不懂？你火候不夠。”她驚恐地捂住頭頂的頭發，“變聰明要變成那樣，我還是算了吧。”
我看她那害怕的樣，忍俊不禁。但是，轉念看了看老師那慵懶的樣子，突然覺得這樣或者也不錯，安靜的中老年，書聲作伴，接觸的是這個世界上最陽光的年紀，偶爾發發牢騷，講講古文，擠出點腦細胞對付調皮的學生，沒課的時候準備準備教學案，接著喝杯下午茶。我們私下都喊語文老師胡老頭，說到胡老頭的頭發，他寶貝的緊，偶爾我去辦公室送材料，就看到老頭用小木梳梳兩下。胡老頭的桌上有一張他年輕時候的黑白照，是那個時代典型的白襯衫，三七分。要說歲月是把殺豬刀的確沒錯。胡老頭要是擱現在準是個帥哥。
葉露露邊寫著草稿邊問我，“快要單單招了，你確定好主攻哪一家學校沒？”我埋頭寫著，“沒想好，隨遇而安吧。”她頓了頓，很猶豫地開口，“你確定要和顧清考看看Q市？”我停了停筆，不知道怎麼回答。她見我不說話以為我還記著之前的事，連忙解釋，“我不是要再次涉足你倆之間你放心，我隻是……”我打斷她的話，用了然的語氣說，“我知道，你的意思是，他做過隱瞞，欺騙我的事。”我正了正微笑，“我也懂我的內心也在質疑，但是，現在我愛他啊。”葉露露有點不可置信地看了看我，隨即輕笑地點了點我的額頭，眼神中附帶著點心疼，“真傻。