羅本就說：“好！我和你們比。”
這群家夥於是就開始背課文，提議的那小子先代表自已這方利索地背誦了一篇課文，然後得意洋洋地等羅本背。那個小子耍了次滑頭，他背的那篇課文是老師還沒講過的，他自認為沒人會像他那般喜歡背課文，於是就喜滋滋地等著看羅本出洋相。
結果當然是令他們大失所望，羅本竟然也流利地背下來了。
這些小子自覺臉上無光，就輪番上陣和羅本比起背課文來，他們都欺負羅本插班沒來幾天，有人就專門挑一些很久之前老師講過的課文上前比試。
結果呢？
一圈圈地比試下來，羅本竟然絲毫不差地背誦了所有人背過的課文，噎得這群小子一個個有口難言。到最後，有幾個心理素質不過關，加上自己又太過激動，竟然臨陣忘詞的小子傻了眼，不得以，在眾人的注目下，不甘不願地接過了眾人捧上的傻子帽給自己帶上，然後，在全校師生的注視之下，像被遊街那般帶著大高帽，圍著學校操場走了一圈。
從此後，人人知道羅大傻子記憶力超群，有過目不忘的超強本事。
經過這次波折，羅大傻子的名聲一炮而響，整個學校裏，再也沒人敢說他是傻子了。
那以後人人都隻以為羅大傻子不過是天生有“神力”，但未必就能將這神力正確運用，說到底，還是沒人肯自認不如一個生來癡傻的低能兒罷了，直到那學期期末考試，羅本憑著自己的天生神力，真的就考了兩個一百，這才更加震驚了學校裏的老師和同學。
那個時候，人們才意識到，這個表麵看起來隻是有份天生神力、癡癡傻傻的羅大傻子，看起來並非真傻。
這是個人才！是個天才！是個未來的棟梁之才！
既然大家突然都認識到了自己的錯誤，並且也都立即自動地糾正了自己錯誤的認識。
那還要怎地？
沒得話說，班主任老師大筆一揮，才入學三個星期就放了寒假的羅本同學手裏就多出了一張大紅紙的獎狀：三好學生。
雖然說羅本評三好學生有些勉強了點，但是誰會過分的在意這些東西。
錦上添花的事情，幾乎每個人都樂意去做的，又何況這位羅本同學極有可能會成為一個有史以來，羅山村小學最為聰明的學生呢？
羅本同學是個天才！
羅本同學堪稱大智若愚的典型代表！
幾乎一夜之間，所有的人都改口了，所有的人都在說，他何止是個天才，他簡直是個神童，應該讓他走出羅山村這個小山窩窩裏，讓他早點去外麵的世界，開開眼界，接受更多的教育機會，他將會成為中國下個世紀裏最偉大的科學家。
甚至有人立刻向羅解放建議，讓他送自己的傻兒子，去讀全中國最著名的高等學府，中國科技大學少年班。
羅解放笑著，樂著，現在，再也沒有別家的孩子會因自己的兒子有些“傻”而不願意和他一起玩耍了，隻是他拒絕了人們的好心提醒，依然堅持讓自己的傻兒子按部就班地上學讀書。
羅解放笑著對人們解釋：他不想幹那揠苗助長的蠢事。
如此這般地過了幾年。
村裏人都開始變得用帶著崇敬而羨慕地眼光看待羅本了。
隻是好事難長久，似乎老天爺總是故意在跟人們作對，就在所有的人都在以為羅山村將要有神童出世的不朽傳說降世時，卻不想這個傳說轉眼間就變成了真正的“傳說”。
事情的轉折要從羅本開始讀初中算起。
從那時候起，他的神童形象立刻就被擊得粉碎。羅本上初中了，接觸的知識麵將更加的廣泛了，那麼他的那份天生神力是不是會更加的勇猛頑強呢？他會不會成為這個山溝裏有史以來走出的第一位名牌大學生呢？可是就在所有的人都在翹首以盼，滿懷期待地等著羅本實現新的夢想時，突然間，仿佛一夜之間，那個傻子又跑回來了，羅本的成績竟然少有的全線飄紅起來。而且，初中三年，他的各科成績竟然淪落到少見有能得到及格的時候。
就這樣轉了一個大圈之後，事情似乎又重新回到起點。
人們都露出一幅恍然大悟地樣子：噢，江郞才盡了！原來的那個羅大傻子又回來了，他仍然是當年的那個羅大傻子呀！
世上的人幾乎都有著同樣的劣根性，人們多半都是喜歡做錦上添花的事情，卻沒人想過去了解到底為什麼羅大傻子又回來了，更沒有人會熱衷於去做那雪中送碳的事情，那樣太吃力，不討好，易砸窩。
少年羅本的心裏卻很清楚自己，他已經開始有自己的主見了。但是在外人的眼裏，過了這麼多年，他唯一能稱得上有所改變的，或許就是除了他不再那麼頻繁地犯病外，他不再會動不動就變成流著口水直勾勾著眼睛盯人看的樣子吧。
僅此而矣。
他的那段輝煌史早已被時間無情地揭了過去。
在人們的心中，羅本那些曾經的輝煌史，或許隻是老天爺不經意間所開的一個小玩笑，一個僅供人們茶餘飯後消遣的談資罷了。當偉大而又無處不在的老天爺在察覺到自己錯將智慧的光茫投給了一個傻子後，現如今又將智慧之光重新收了起來。
在外人的眼裏，少年羅本的過去就是這麼簡單。
隻是身為事件主角的羅本，他又是如何去想這些事情的呢？
這個就無從得知了。
少年羅本的內心深處，卻時常在苦惱，因為，他，正被一個夢境所困擾。
一個離奇地夢。
一個不斷重複，反複在他的睡夢中出現的夢。
那裏，仿佛是他生活過的另一個世界，那個世界，紛亂而無序……