聽到周雨蒙這強詞奪理的一句話，這個同學瞬間呆滯，“這都可以？！”
很多人隻是討論了一會這個話題便轉移到各種錯題上來了，然後相互之間詢問解題的思路，畢竟在大多數學生看來，就算別人考了全國第一又跟自己有什麼關係，還不如自己老老實實的一步一個腳印的學習，哪裏錯了下次絕不犯同樣的錯誤，這有這樣一步一個台階的上，到高考的時候才能厚積薄發，甚至超水平的發揮。
班主任在講台上看著同學們在相互激烈的討論著各科的錯題，便感覺到：學生如此，老師何求啊。不一會兒，班長李峰便把試卷抱了過來，交給了各科課代表，由於這節課是班主任的語文課，所以語文課代表把同學們的語文試卷發了下來，以方便班主任等會講題。
班主任見自己課代表正發著試卷，便趁這個時候道：“這次的語文基礎題難度不大，但是閱讀理解及後麵的那些素質拓展題做的鬼樣。說實話，看到你們的成績我都沒有什麼心情講了，所以，這次我們換種方式，請這次我們班語文考的最好的張奇來講，這一次我也當當聽眾，你們也要好好學習張奇的解題思路，由於這次試卷是機改的，所以你們下課後到後麵的黑板上去將每道題的分值寫在卷子上交上來，我到時候再根據你們錯的多的地方在進行詳細的講解，下麵掌聲請上張奇。”
張奇鬱悶了，我勒個去的，坐著也中槍啊，但是他還是很自信的站了起來，緩緩朝著講台走了上去，開始講解，張奇的講解方法跟老師的有很大的不同，用張奇的話來說，老師講的都是渣，完全就是按照答案念，生硬的很，而張奇則完全是根據個人的理解來講每道題，每個題都被張奇講的活靈活現，而一節課講了下來，奇跡般沒有哪位同學摻瞌睡，當大致的講了一節課後，很多同學如夢初醒，如果不是班主任還在教室裏麵，估計都會有人拍案叫絕，每個人都滿足的笑了，各自有著不同的收獲。
看著如此受同學喜愛的張奇，班主任也略微吃醋，對他而言，如果說拋去班主任這個頭銜，光語文老師這個身份，他還是很喜歡張奇的，畢竟每次語文考試張奇都能穩坐第一把交椅，注意，這把第一把交椅可不單單是指班上的，而是指全校所有語文成績的排名，所以即便他知道張奇在他的課上睡覺看課外書，他也會睜隻眼閉隻眼的過去。因為張奇他語文擁有這份特權的實力！
一節課就這樣在張奇的講解中上完了，班主任便接著走上了講台道：“語文課代表把作文50分以上的同學統計出來，到時候要張貼到光榮榜上麵。另外我挑選幾篇優秀的在班上念。好了下課，上廁所的同學去廁所，不去廁所的同學就在安靜待在教室裏準備下節課的書。”
奧賽班的課間也是沒有自由的，都在看書背書，在張奇看來，這些人都已經學傻了，除了成績好，其他的一點特長都沒有，思維都已經變的很僵硬了。為此張奇感歎道：彷徨豈止一載，狂沙彌漫心外；低頭彎腰書海，年少輕狂何在？
很快一天就這樣過完了，這一天經曆很多的事情，而劉小強因為選擇填空得高分的的事情也在班主任的刻意忽略下不了了之，不了之難道還想怎麼搞？人家是要11月份去當兵的人，不參加高考難不成還以高考為由去對其進行一次秉燭夜談的說教？至於張奇，每科老師都采用了相同方式讓張奇上去講課，看他對每道題深刻的理解，甚至舉一反三的見解，有的老師甚至產生了一種教書多年，都沒有一個學生教的好，所有授課老師都徹底打消了所有的疑慮，對張奇的評價也上升到了：全市第一當之為愧，盛名之下其實難副。
對張奇而言，所做的一切都隻是希望自己的父母能在即將到來的家長會上更有麵子而已，晚自習放學的時候，平常見了麵也不打招呼的同學也主動跟張奇打起了招呼，經過了這樣大起大落，張奇也明白，一切都隻是因為實力！