如果一個組織後衛有了五年以上的球齡，他多多少少會有一點傳球強迫症。
這些組織後衛們即使在沒有人防守的時候，也要將球傳給更沒有人防守的隊員，對於他們來說，傳球在數據上的重要性，比得分要多得多。
那麼，當一個有著傳球強迫症的後衛，突然遭遇沒有任何一個合理的傳球機會呢？
那他就會出現以下的情況：
1.夏明在三分線外猶豫不決。他已經過了對方防守他的後衛，這個後衛實在是太嫩了，還不至於跟他這樣的老油條交手。但是夏明卻不準備出手。他一直在等待有人來協防他，這樣就可以跑出一個空位，他有百分百的機會可以把球交到這些人的身上，就像是上場比賽那樣，擊地傳球給宋遠或者馬文遠上籃得分。
然而，管理學院並沒有補防他。夏明就這麼空蕩蕩地對著籃筐。
前兩次跳投他都得手了，但這次他失敗了。
皮球最終到了對方手裏，被用來發動了一次快攻。
2.硬性的傳球。如果一個組織後衛在把球交給隊友的時候，對手覺得這個球給的不舒服，錯失了最好的進攻的時機，我們也可以說這是組織後衛的失職。所以很多組織後衛都選擇了較為傳統的傳球方式，當然托馬斯和威廉姆斯之流的就不說了。
就這樣，在全隊把所有進攻機會交給夏明的時候，這個很少自己進攻的後衛，變得有些不知所措了。他選擇了用硬性傳球來證明自己對“組織後衛”這一名詞的忠貞。
然後，接到硬性傳球的隊友沒有辦法，隻有強攻。但是他們既沒有王哲的爆發力也沒有韓衛的體重，所以他們不能保證自己的每一球都能打進。
於是，他們失手了。
當然，最好的情況是，對手用的也是一群得分能力低下，隻是滿腹精力的新人。
所以在上半場的比賽結束的時候，管理學院和環測創下了一個記錄：半場比分最低。
兩節比賽，他們加起來沒有超過40分。
16：20.4分的分差。
雖然環測學院領先了4分，但是他們付出了太多的代價。
跟管理學院這群新人糾纏，實在是太費他們的體力了。
防守夏明的雷廣海很光榮地完成了自己的任務，六犯離場。他也創造了一個記錄，因為在南華大學校級籃球聯賽的曆史上，他是唯一一個在半場就被罰下的人。
而伴隨這個記錄產生的，是另外一個記錄：罰球命中率最低的。夏明6次走上罰球線，12罰1中，命中率沒有超過一成。
但是從朱敏看到那幫新人下場時對著他們拍掌的神情可以看出，他的目的已經達到了。
“真是太強了，”盛驟說道，“薑還是老的辣啊。”
“丁樂肯定鬱悶死了。”蔣中權說道，“不愧是戰術大師。”
“用一批新人拖延時間耗費對方主力的體力，抓住對方王牌的弱點對症下藥，然後在下半場換上主力搶攻，”傅小北說道，“真是周密的計劃啊。”
“而且，派出新人讓老隊員後出場這樣的戰術，不是每個教練都敢用的，”陸澤說道，“隻能說，這是一個個性很強的教練。”
“那當然，要不是因為他的個性，他本來是校隊的教練。”傅小北話語中帶有一絲淡淡的憂傷。
“為什麼？”陸澤好奇地問道。