咬了一口，發現這些食物跟棉花糖差不多，口感很軟，而且帶著一點點的甜味。
不過，雖然拿起來輕飄飄的，果腹感倒是很強，吃了兩個就差不多飽了。
至於營養如何，薑城暫時也沒辦法去求證了。
薑城回到客廳在書桌前坐下，一邊翻閱原主的書籍和資料，一邊努力地回憶原主更多的記憶。
首先是嚐試著在資料裏找到諸如日記本之類的東西，但沒有找到，記憶中也沒有記筆記相關的記憶。
顯然，這位原主並沒有記日記的習慣，這給薑城造成了一定的困難。
薑城打開那本曆史書，快速地翻看。
……
這個世界叫做蔚藍世界，目前的蔚藍聯邦，是一個聯合政府。
從曆史書上的記載來看，蔚藍世界的曆史在舊曆179年之前跟薑城前世0世紀末的曆史有某些程度上的類似，但在這之後，則是壤之別。
“舊曆179年，隕星墜入迷霧海，引發大規模海嘯和劇烈的地殼變動，周邊地帶遭到嚴重損失，世界經濟大衰退。”
“不過，人類很快從慘痛的災難中恢複過來。”
“漸漸地，在人類中出現了極少數人，能夠通過意識創造獨立的空間，甚至是將想象中的物體變為現實。”
“由此，全世界的物質生產水平得以極大提升，空間的利用效率大幅提高，人類史無前例地全麵解決了飲食、居住等問題，並進入了幸福的田園時代。”
“舊曆1411年，蔚藍世界成立聯合政府，進入新曆元年。世界各國不再有戰爭，整個蔚藍世界成為一個整體，共同邁向更加光輝燦爛的明……”
薑城挑著閱讀了幾段曆史書中內容，嘴角微微抽動。
如果不是這本曆史書印刷精良，還有“蔚藍聯合政府”的字樣，薑城肯定要以為這是某個不懂曆史知識的神棍胡編的冊子。
槽點太多以至於都不知道應該從何吐起。
比如，為什麼世界各國能夠在沒有經曆世界大戰的情況下，如此自然地建立一個聯合政府，以薑城的視角來看，這毫無疑問是不可理解的事情。
不過，這個世界不可理解的事情有這麼多，曆史書上存在的這些反倒也沒那麼難以接受了。
“也就是，這個世界中的很多東西，都是由一群特殊的人，通過幻想的手段創造的？包括我吃的這些食物？”
薑城還記得在很多西幻的遊戲和中，法師可以造麵包、造水，還能召喚餐桌。而現在的情況，應該就跟法師造麵包差不多，隻不過是在外形上做出了一些修飾而已。
又翻了一些書，基本上都是各種課程的教材、講解資料，不過讓薑城感到很驚訝的是，這些教材中除了之前看到的美術教材之外，還有很多其他看起來跟曆史根本沒什麼關係的教材。
比如建築學、數學、文學等等。
薑城在一個類似文具盒之類的東西中找到了一張課程表。
與前世很多大學的課程表類似，原主的課程排得並不算滿，但曆史係內容的學習在其中卻隻占了很一部分。
還有很大一部分的課程，是繪畫、建築、數學、文學等等看起來跟曆史學關係並不大的學科。
薑城努力地回憶，終於在原主的記憶中找到了一些片段。
這個世界的大學跟薑城前世不一樣，除了曆史學為必修內容之外，其他的大量課程都是選修的，但跟那種純粹混學分的選修不一樣，學到的跟專業課也是同樣的知識。
而且，薑城隱約記得，原主之所以選擇修習這些內容，應該也是要完成某個目的。
這個目的好像是跟未來的職業規劃有關，好像關係到一場考試，但具體是什麼考試，記憶有些模糊。
“也就是，這是科技樹點歪了的世界？”
“不對，這沒道理。”
薑城搖了搖頭，很快否定了自己的想法。
“即使出現了一部分超能力者，可以憑空製造食物和其他物品，人類也沒理由放棄已有的科技啊？至少數碼產品的發展水平，不應該是這個水準。”
至少，沒有電話電報，這在薑城看來非常不合理，科技點再怎麼點歪，也很難解釋。
他又翻了翻曆史書，想要從裏麵找到一些線索，但令人意外的是，曆史書中對電話相關的內容著墨甚少。