第四十二章 武校六班(2 / 3)

“起來,你問吧。”趙老師好像早有預料。

“請問您具體能幫我們解決什麼事情呢,能舉例說明嗎?”少女起身問。

趙老師沒有直接回答,邪邪一笑:“現在不能告訴你們,到時候就知道了。”

聽趙老師這麼一說,柳楊算是徹底無語了。

這時,就連剛才大聲說‘明白了’的同學們也終於反應了過來,什麼也不教,什麼也不做,到底是幾個意思?

“嗬嗬嗬嗬,說白了,我這個班主任就是掛個虛銜而已,我之所以不教你們東西,是因為教你們東西的另有其人,他們才是你們的授課老師。等一會他們會來跟你們認識的,在此之前,我就先和大家聊聊天吧。”趙老師笑道。

原來如此!

既然有別的授課老師,這件事就不算複雜了,同學們同時釋然。

“大家都知道仙宮吧?在仙宮臨世之前,這便已經是個強者為尊的世界,而在仙宮向世人公開修仙之術後,這黃炎大地更是無實力不可立足!”趙老師的話成功的吸引了在坐所有人的注意力。

“我相信,在坐的同學樣選擇到這樣一所學校來學習,都有著一個共同的目的,那就是提升自己的實力!大家都明白‘武校’二字代表著什麼意思,沒錯,這就是一所專門傳授大家武技,指引大家武道的學校,一所讓大家適應這個世界的學校!”

“老師現在無法給大家作出任何承諾,因為老師沒有辦法預知未來。但是老師會向大家保證並用行動證明,你們以後絕對不會後悔,今天作出這個來到武校的決定!”

趙老師一氣嗬成,氣底十足,很有信心。

“啪啪啪……”台下響起掌聲一片。

“不錯,僅僅是在咱們璧石縣就有多達十所中校,那麼我又憑什麼保證你們的選擇是正確的呢?難道我們武校是最好的嗎?對!我們武校……當然不是最好的。”

趙老師的講話方式很有趣,上半句他明明引導著讓你覺得本應如此,而下句則恰恰是另外一層意思,這便讓聽眾時刻警覺,仔細體會其每一句話的真正含義。

如此一來,聽眾對他之前所講自然就有更深刻的印象了。

“但是,絕對是最對的!”

“相信自己,相信武校!”

趙老師講話完畢,自然再次迎來了台下歡騰的掌聲。

看來班主任也是有作用的,至少說話時底氣很足,讓人不由自主的信服,隻是不知道他到底能為大家做什麼事?

接下來,趙老師把六班的兩位授課老師請進教室,再讓每一位同學進行自我介紹,當所有人都介紹完畢後,他低聲吩咐了另外兩位老師一句,隨即告辭離開。

兩位授課老師中的武道老師首先上台,說了一番客套話之後也離開了,把剩下的時間交給德育老師。

開學第一天,新入學的一年級每個班都是這樣的安排,由各個班的德育老師最後出場,隨之開始第一堂課。

作為中校,校方的教育和引導對學生今後的品德和性格起著極其關鍵的作用,因為五年的中學生涯足以改變一個人的品性。

讓每一個學生接受良好的道德教育,是每一所中校的義務,也是不可或缺的重要環節。

趙老師的名字叫趙乾坤,武校老師是他的身份之一,而他的另外一個身份則是璧石縣仙堂堂主。

作為一名仙堂堂主,他知道的事情遠比普通民眾多得多,包括連仙宮和黃炎官府都諱莫如深的重大事件,西庭和南澤之變。

早在五十多年前仙宮臨世時便有智者聯想到可能出現的危機,但在仙宮宮主的刻意隱瞞和誤導之下,這些負麵消息並沒有被傳播開。

什麼事會被仙宮和黃炎官府封鎖消息?