Poppy，我們一起來玩遊戲
夏克立
為了夏天的教育，我和嘉千兩個人閱讀了許多家庭教育以及兒童心理學方麵的書。我上大學時，專業是電視電影，輔修的是多媒體教育，因此後來我在教育部門工作過一段時間。再加上我本身就很喜歡心理學，尤其喜歡教育心理學，所以我一直對教育孩子頗有幾分自信。
再後來，我到了台灣發展，主持的第一檔節目就是兒童綜藝節目《奧林P客》。每次在節目開始錄製之前，小朋友們都會非常興奮，不停地追逐打鬧，很多工作人員就會像對待成年人一樣命令他們安靜下來不要吵，可這樣哪裏行得通？他們原本是高高興興來參加節目的，被嚇到之後，心情就會很不好，就無法開心做節目了。
那時候為了工作，我想方設法讓他們乖乖聽我的話，而從不用凶的方式命令他們，最後我發現，最好的方式就是做遊戲。我跟他們說：“咱們一起來玩個遊戲好不好？每個人都有10分，如果你做得好，你是最厲害的，就贏了；如果最後你分數不高，那就是輸了。不乖的話就會被扣分喲！”小孩子都很喜歡贏的感覺，以顯示自己比別人厲害，所以立刻就安靜下來了。巧妙的引導絕對比威脅更有效，改變一下溝通方式，事情就變得容易多了。
夏天也超喜歡玩這種遊戲，所以我常常用遊戲的方式教她做一些事情。比如吃晚餐，我會跟她說，我們現在有100秒的時間，我們在這段時間裏比賽誰吃得比較多；再比如穿衣服，小朋友穿衣服都很慢，而且穿得亂七八糟，為了準時到達幼兒園，我每天早上都要對夏天說好幾遍“快點穿衣服”，可是一點用也沒有。於是我就開始跟她做這個遊戲，我會問她：“你能不能做到在100秒內穿好衣服？”有了目標，她很快就能穿好衣服，完全不需要催促與訓斥。因為她以為自己是在玩遊戲，而不是在被逼迫，所以很開心也很放鬆，完成得又快又好。包括整理房間，大部分需要小孩子學習做的事情，我都用遊戲的方式讓她做。
在《爸爸去哪兒》節目組裏，為了讓孩子們集中到一起，我也常常跟他們玩這個遊戲。如果直接對他們說：“寶貝們，都到我這裏來，快點過來！”孩子們都很磨蹭，會很浪費時間，而我就會說：“比比看，誰能最快跑到我這裏來！”他們一聽要爭第一名，就會馬上跑過來，這就是遊戲的力量。