《一》
似有若無的笛聲回蕩於鬧市的夜空之中，憂傷的旋律仿佛在安撫受傷的靈魂……
有市民報稱，看見一個十八歲左右的女孩經常三更半夜偷偷溜上大廈樓頂，不知在幹什麼非法勾當。
經過調查後發現這位行為怪異的女孩名叫詩雅，我請她過來了解一下情況，因為她這樣做，先別說會給別人惹來麻煩，單是她一個女孩子半夜到處亂跑，弄宗**案出來也有我們煩的。
我問詩雅沒事溜到人家大廈天台幹嘛？她溫柔地撫摸懷中的那支翠綠色，似乎是由玉石雕成的精致長笛，幽幽地說：“吹笛子啊！”
我又問她到那裏吹笛不好，為什麼非要那麼行為藝術，半夜到溜大廈天台吹呢？她說：“那裏有需要安撫的心靈。”
我說：“天台上那來聽眾給你安撫呢？你不會是吹給幽靈聽吧！”
她露出一個淡淡的微笑，說實話，我不以為一個隻有十八歲的女孩能露出這種略帶憂傷的笑容，這種笑容通隻會出現在有一定人生經曆的成熟女性臉上。她說：“給你講個故事，好嗎？”
聽故事是我其中一項嗜好，更何況是出自一個怪異的女孩口中的故事，我當然不會拒絕。
詩雅幽幽地歎了一口氣，才開始講故事--
有一個將要麵臨高考的女孩，一連三晚都聽到奇怪的笛聲，每次都準時在晚上十一點響起，大概淩晨五點左右結束。她向父母提及此事，但父母卻說什麼也沒聽見。她想，也許是高考給自己的壓力太大了，所以出現幻聽吧！
第四天晚上，奇怪的笛聲再次徘徊耳際，女孩急忙翻出手機看時間。又是十一點正，怎麼每次都這麼準時呢？
那些因高考而瘋掉，甚至自殺的新聞報道在女孩腦海中湧現，她很害怕自己會瘋掉。猶豫片刻，她合上練習本，披上外衣走出房間。
父母已經入睡，客廳漆黑一遍，為了不打擾父母休息，女孩沒開燈，直接摸黑走到門口。她想，今晚一定要弄個明白，免得終日被這奇怪的笛聲困擾，雖然心裏很害怕。
剛步出家門，女孩就開始後悔了，昏暗的樓梯比漆黑客廳更讓人感到恐懼，因為這裏隨時都可能出現未知的危險。狼人、吸血鬼、幽靈，甚至神經漢、色魔，一個個怪異的念頭在她腦海浮現，使她不敢閉上眼睛，生怕再次睜眼的一刻，眼前會出現恐怖的畫麵。
回去吧！不行，隻要往後退一步，就再沒勇氣向前走了。今晚一定弄明白笛聲是怎麼回事。經過一輪思想鬥爭，女孩終決定繼續往前走。
上方傳來憂傷的旋律，女孩貼著牆往上走，每踏一級樓梯，心髒就跳得更快。在寂靜的梯道中，她隻能聽到自己的心跳聲和腳步聲，還有詭異的笛聲。
每上一層，笛聲就更清晰，也更讓人覺得憂傷，莫名的憂傷，像送別最親密的好友，又像思念已逝的親人。
上到頂層時，女孩能聽清楚笛聲的每一個音符，也能感受到笛聲中憂傷。雖然身處頂層，但她仍覺得笛聲是從上方傳來，她想笛聲應該來自樓頂。
樓頂的鐵門反鎖著，因為已鏽跡斑斑，讓女孩花了不少勁。突然，一個念頭在她腦海中浮現--門是反鎖的，那吹笛的人是怎麼進去的？難道吹笛的不是“人”麼？
門外是怎麼樣的畫麵？是正咬著少女脖子的吸血鬼，是手握屠刀渾身鮮血的屠夫，還是一堆冒著磷火的白骨呢？
未知帶來無盡的恐懼，女孩感到自己的雙腳在顫抖，不隻是雙腳，全身也在顫抖。她很想扭頭往回走，但又怕一轉身鐵門就會自動打開，一隻血淋淋的大手從門外伸入，掐著自己的脖子。
背後，當女孩腦海出現這兩個字的時候，一陣寒意從脊骨擴散至全身。她不敢回頭，更不敢把鐵門推開。
想些別的事情吧，也許就不會覺得害怕了，這是一個男教師教女孩的。她強迫自己不想那些恐怖的事情，而想著這個男教師，成熟英俊的男教師。
心裏不再那麼害怕了，顫抖的小手輕輕推開鏽跡斑斑的鐵門。隻推開一道小縫，女孩便把手收回，透過門縫能看見月光下的樓頂空無一人，但笛聲卻格外清晰，格外憂傷。
終於，女孩鼓起最大的勇氣把鐵門完全推開。勇氣的來源不是英俊的男教師，而是強烈的好奇心。她突然覺得，男教師在自己心中其實沒有什麼地位，雖然他真的很英俊。
鐮刀般的新月高懸天上，朦朧的月光勉強能讓人看清周圍的景象。樓頂什麼也沒有，除了一個兩米多高的圓柱形水塔。
女孩雙眼緊緊盯著水塔，目光徐徐上移。沒錯，笛聲就是從水塔中傳出，正確來說，是從水塔上麵傳出。
果然，水塔上麵坐著一個人，一個約二十歲的年輕人。朦朧的月光落在他略帶書卷氣的俊朗臉龐上，給人一種悲傷莫名的感覺。憂傷的旋律正是從他唇前的翠綠長笛中傳出。
女孩心中的恐懼從看到年輕人那一刻便飛到九霄雲外，對方長得很英俊，雖然一臉憂傷之色，但卻掩蓋不了那張能所有女性心動的麵孔。至於那個成熟的男教師，此刻在她心中已變得一文不值。
女孩完全忘記自己在不適合的時間地點，遇見一個不該出現的人，心裏隻想著該如何認識對方。嬌俏的臉頰不知不覺地紅潤起來。她輕敲鐵門，想值此引起對方的注意。然而，雖說隻是輕敲，但所發出的聲響在這寧靜的時刻卻異常響亮。她突然聽到一聲怒哼，但顯然不是出自年輕人之口，因為他仍在吹奏著憂傷的旋律。
年輕人停止了吹奏，無奈歎息一聲，從水塔上跳下來，從兩米多高的水塔上跳下來，從容著地。
女孩呆呆地看著對方，兩米多的高度並不低，對方竟然如此輕鬆地跳下來，加上時間地點等因素，正常人也往妖魔鬼怪方麵想。但此刻，她心中隻想著：“他真帥！”
年輕人看似緩步走近，但隻是一瞬間，就已來到女孩麵前，臉上仍是憂傷之色，憂傷中帶著三分無奈。他淡淡說：“你給我添了麻煩，也給自己惹來麻煩，好自為之吧！”說著用長笛在她右手掌心輕點一下。
女孩不明白對方話裏含義，正想追問的時候，眼前影像卻變得模糊，隨後更失去知覺。
《二》
手機響起熟悉而討厭的音樂，女孩很痛苦地在床上爬起來，心中抱怨，當學生怎麼這麼苦啊！晚上得複習到半夜，早上太陽剛出來就得起床，什麼教育製度嘛！然而抱怨歸抱怨，床還是要起來。她伸手去拿外衣的時候，卻發現平時放外衣的地方空無一物。她突然起昨晚樓頂的一幕，喃喃自語：“我怎麼會穿著外衣睡覺呢？難道昨晚不是做夢？”
門外傳來母親的叫喚，女孩答應了一聲，就不作多想，連忙下床到浴室梳洗。她把水潑往臉上，取毛巾時無意瞥了眼洗手盆前的鏡子，鏡中的影像是一個滿臉鮮血的少女，滿臉鮮血的自己。
女孩發出驚恐的尖叫，父母聞聲衝入浴室。女孩跌坐地上雙手捂臉顫抖地說自己滿臉都是鮮血，父母對望無言，片刻後父親上前扶起她，柔聲道：“你臉上的全都是水，那有自半點血，不信你自己看。”
女孩輕移小手，從指縫窺看鏡裏倒影，的確如父親所說，蒼白的俏臉上隻有水滴。
母親關切地上前把女孩摟入懷中安慰：“女兒，是不是學習壓力太大了，沒關係的，就算考試的成績不好也沒關係，隻要你健康快樂就好了。”
女孩突然很想哭，很想在母親懷裏放聲嚎哭。
《三》
上課時，老師在講台上說些什麼，女孩完全不知道，她心裏隻想著樓頂那個一臉憂傷的英俊青年，還有早上那莫名其妙的幻覺。
我是不是得了妄想症了？這個念頭不斷在女孩心中徘徊。她突然想起昨晚“憂笛”用長笛在自己右手點了一下，“憂笛”是她給年輕人取的名字。
女孩伸出白嫩的小手，掌心有一淡淡的紅點，顏色雖然很淺，但卻很明顯。“難道昨晚不是在做夢？”她再次感到疑惑，喃喃自語：“也許該去找方老師……”
方老師是個剛畢業分配到本校的年輕女教師，為人和藹可親，與女生們很談得來。她懂得占卦算命，剛來的時候經常有女同學纏著她算命，她雖然樂意效勞，但這種迷信活動與她的教師身份似乎大有抵觸，起碼學校的領導是這麼認為。所以她現在已沒明裏為學生算命，但是偷偷進行還是有的。
課間小息時，女孩直衝入教員室，一把拉住方老師就往校園僻靜處走，也不管對方是否願意。
兩人走到一棵木棉樹下，百步之內就隻有她們倆。方老師問女孩找她有什麼事？女孩把昨夜樓頂疑夢疑真的事情，以及早上的幻覺全告訴對方。
方老師聽後沉思不語，她並非不相信對方的“胡言亂語”，而是對方所說的事情比較離奇怪異，需要花些時間整理消化。
對方不語，女孩便迫切追問：“方老師，方老師，你說我是不是見鬼了，還是……還是得了精神病……”
方老師回以一個安慰的微笑：“看你急成什麼樣子了，安靜點，不然你早晚會把自己逼瘋的。”