“從今天開始，我就是你們精神力課的老師，我叫江帆，你們可以叫我江老師。”講台上一名身穿紅色法師袍的中年人說道。
學生們顯然有些驚訝。台上的紅衣老師正是先前帶領他們進行天賦測試並指引他們的紅衣老師。
“哪位同學能給我解釋一下什麼是魔法？”紅衣老師並沒有理會學生的驚訝，站在講台上問道。
這時坐在葉墨身邊的周舟將手高高地舉了起來。
“你來說說。”江老師對周舟說。
“我們魔法修行者修煉是通過不停壯大自己的精神力，從而能更多地控製天地間的元素，控製的元素越多，需要的精神力就越強。你的精神力好比是將軍，天地間的元素便是那一個個士兵，我們通過精神力對他們進行排兵布陣。不同的排列方式會產生不同的效果。你可以通過元素的排列釋放不同的法術。也許你現在施展的是風係法術，換一種方式排列起來也許就會變成火係法術，通過魔法陣圖，我們甚至能發出超過我們自身境界的強大法術。”周舟說到後麵時語氣都激動了起來。
“坐下吧。”江老師對周舟所說的答案不置可否。
“剛剛周舟同學的話，已經將魔法做了個大概的描述，非常不錯。”說罷對周舟露出了一個滿意的笑容。
“精神力，是我們修煉魔法的關鍵所在。精神力的強弱決定了你施展魔法的威力。根據不同的需要，我們便通過不同的元素排列方式進行調整。”
”看好了。“隻見江老師的手上憑空出現了一團火焰，整個教室的溫度瞬間升高了起來。不一會兒火焰消失了，房間裏竟開始下起了小雪。
葉墨震驚地看著講台上的江老師，隻覺得魔法果真神奇。
”剛剛我用精神力將元素壓縮，讓元素按一簡單的魔法陣圖上的運轉方式高速運轉，導致了元素化作了火焰；之後我又控製元素按一張簡單的水係魔法陣圖繪製的路線運轉，形成了教室內的飄雪。剛剛施展的兩門法術的魔法陣圖，現在都在你們的課桌裏，待會放學後，你們這個月的作業便是修行這兩張魔法陣圖。”
聞言，學生們紛紛打開課桌，隻見有兩張看去不知是什麼材質製成的陣圖在課桌裏。
葉墨將其取出，陣圖摸去略微有些粗糙，咋一感覺仿佛和獸皮倒是有些相似。將其放在桌子上，隻見上麵的符文卻是怎麼也看不明白。
“要運用魔法陣圖，首先要用你的精神力感知元素。現在閉眼，放鬆身體。將精神力延伸出去，感受天地間的元素。“
葉墨按照江老師的話，很快就進入了入定狀態。隻是今日他並沒有引天地靈氣入體，而是散發出精神力量感知元素的存在。
沒有多久，葉墨便感覺到有一個個的光點在向自己飛來。被這些光點包圍著葉墨，葉墨隻覺得無比的舒適。
江老師在看著學生們修行，突然感覺到大量的元素朝著葉墨湧去。不由露出了驚駭的神情。”沒想到他的精神力強到如此地步。“
精神力修行一般都是從十五、六歲開始的，太小修行反而會對日後的魔法修行造成隱患；年齡再大則又浪費了時間。
江帆見葉墨小小年紀有如此強的精神力不禁也有些羨慕。
”怕是要不了多久就能邁入靈魔法師的境界了吧。“江帆暗道。
此時葉墨覺得全身上下都有一種說不出來的舒適感。
“接下來，將元素注入到身前的魔法陣圖裏。”耳畔響起了江帆老師的聲音。
葉墨依言將控製的元素小心地注入魔法陣圖，隻見在注入元素之後整張魔法陣圖便亮了起來。原本陣圖上的符文此刻竟是扭動了起來，片刻之後，一團小火苗出現在了魔法陣圖上。葉墨情緒一變，瞬間火苗便消失了。
江帆來到葉墨身邊，對他說道：“施展魔法師，要保持絕對的平靜，任何情緒的波動都有可能導致魔法的失效。”
葉墨點了點頭，然後問道：”老師，我們隻有通過魔法陣圖才能釋放魔法嗎？“
”當然不是，現在你們隻是剛剛接觸魔法。通過魔法陣圖，能讓你們直觀地感受到施展魔法時元素的運行方式，久而久之你們便不再需要魔法陣圖了。“江帆向葉墨解釋道。