在現在的熱島上, 明白和理解各種自然現象以及動植物的人恐怕不多, 因此, 葉理默的設想是, 孩子們在負責老師的帶領下, 去田間、造船廠、病患安置點、港口等大家勞動的地方, 了解不同的工種和技術, 明白他們的工作內容等等，這樣有助於孩子們對自己生活的吃穿住行有個了解。
而禮儀這門課程，葉理默是因為看到管家, 才想到這門課程的。
管家是一個禮儀做得最恰當的人，待人接物彬彬有禮，恰到好處, 絕對是一個十分標準的紳士。禮儀這門課程, 目的是在於去野蠻化，讓孩子們在人際交往中和生活中注意各種禮儀, 學會尊重他人, 讓彼此之間的交往更加舒服。潛移默化下, 也讓孩子們明白生活和生命的意義。
禮儀這門課, 教學任務還是很重要的。
寫完這份教學計劃, 葉理默舒了一口氣, 口中喚道：“布魯斯，請過來一下！”
布魯斯立馬放下手中正在擦拭的杯子和白布，走到葉理默的身邊, 問：“陛下, 請問有什麼吩咐？”
葉理默將自己剛剛寫好的新課程列表遞了過去，說：“看看這個，你覺得如何？”
管家看到前麵的時候，還沒有很大的反應，看到最後，不免也露出驚訝的表情：“陛下，您給我也安排了課程？”
葉理默點頭：“是啊，布魯斯，你願意嗎？”
“可是，陛下，您身邊需要人。”
葉理默說：“不用擔心，布魯斯，我想好了，大不了在你去上課的這段時間，我就睡覺好了。”
管家竟然覺得無言以對。
見葉理默一副下定了決心的樣子，管家當然不會違抗他的命令，說：“陛下，如果這件事您覺得很有必要，我當然願意去給孩子們上課。”
葉理默笑眯眯地說說：“這樣就對了，布魯斯，以你的魅力，相信孩子們都會喜歡你的。”
管家回答說：“希望如此吧，陛下。”
為了以示對這件事的重視，葉理默讓衛兵們去將自己看好的人請來，親自與他們商談這件事。
最先請來的是那個會吹笛子的人。
麵對國王的邀請，達莫爾有些誠惶誠恐，在他心目中，國王可是威嚴而遙遠的存在，怎麼會突然找上他這個普通的人？更準確的說，是流離失所的難民？
葉理默見到達莫爾，覺得他跟婚禮那天看到的達莫爾完全不一樣，吹笛子的時候，達莫爾整個人也隨著節拍晃動著，顯得十分活潑，此時的達莫爾就跟普通人一樣了。
“你好，請問是達莫爾先生嗎？”
“是……是的，國王陛下。”達莫爾緊張地說。
葉理默知道，許多人在第一次“覲見”他這個國王的時候，會十分緊張，所以他也盡量和顏悅色的，希望他們能夠盡快地放鬆自己。
“龐塞爾和冬明娜的婚禮上，我看到你吹笛子了，吹得很不錯。”
達莫爾忙說：“謝謝您的誇獎，國王陛下。”
“你以前就是從事音樂方麵的工作的嗎？”
“是的，國王陛下，”達莫爾擦了擦汗，看到葉理默期待的眼神，他便繼續說：“我曾經是就把的奏樂，我會吹笛子、彈琴、拉琴，那些樂器我都會，大一些的樂器我買不起，但是我有一把弓弦琴，可惜在路上丟失了，隻剩下一根笛子陪著我。”
“你真是多才。”葉理默說，他上輩子和這輩子，都沒有什麼音樂天賦。
達莫爾感覺受寵若驚，他會這些樂器，完全是因為生活所迫，如果不會那麼多樂器，他也難以在伴奏的酒吧一直留下來，隻有你會的樂器越多，會的曲子越多，才不會有被開除的危險。一直以來，他都當這是謀生手段，從來沒有人覺得，這是一種才華。
達莫爾不知道怎麼回答葉理默這句誇獎，隻是漲紅了臉，葉理默見他似乎有些不太習慣，便沒有繼續誇了，誇獎也是要看時機的，如果對方並不能接受誇獎，甚至覺得是一種諷刺，就要見好就收。
“是這樣的，達莫爾先生，”葉理默開始說正事兒了，“現在學校已經開始上課了，教孩子們學習識字和算術，現在，我想給孩子們加設一些課程，其中有一個就是音樂課，我覺得您吹笛子吹的很好，請問你可不可以給孩子們教音樂呢？”
達莫爾頓時嚇一跳，自己這個從未進過學校的人，竟然要給孩子們上課？他第一反應是拒絕！可是，麵前是一個國王啊！國王陛下雖然平易近人，語氣溫和，這不代表你就可以隨便拒絕！