學文接著說道：“阿拉也喜歡吃西瓜，在邊城是吃不到西瓜的，當地貧下中農從來不種西瓜的，現在西瓜剛上市，讓阿拉吃個飽吧。”
於是兩人擠進大堂等候空座位，，好在吃西瓜比吃飯快多了，一會兒就空出座位來，讓他倆坐上去。服務員過來抹了抹桌麵，便抱來一個大西瓜，劈開朋友”，這是寧波人的座右銘，寧波人就是靠著這一堅定的信念走遍天下的，學文和文娟也是深深懂得這個道理的，他倆相遇的奇跡不也說明這個道理嗎？於是，他倆心領神會愉快的笑起來了。
這時候服務員進來打招呼：午餐時間這個小騙子無精打采的。
哪個人晚上這麼熬，白天都難有好精神。
周政坐到尹愁的床上。
尹愁能感覺到周政這個動作帶來的震顫，他默默往被子裏麵縮了縮，心虛。
周政看到尹愁的睫毛顫了顫，雖然臉上看不出來具體的神情。
尹愁以為下一秒周政會把他的被子再次掀開，然後識破他的裝模作樣，再打他一頓屁股。
結果，並沒有。
周政伸出手，把他放在枕頭下的手機給拿走了。
問他為什麼知道，因為他感覺到不對勁睜開眼，剛好看到周政拿到手機正準備收回去的手。
尹愁下意識伸手拉住周政的手腕。
“別呀——”
周政沒說話，神色淡淡地看著尹愁。
尹愁說：“拿我手機做什麼……”
周一個相冊上麵畫指甲的珠寶的另一個箱子裏第二個箱子如果第一個的話真的那麼第二個線真的自相矛盾可以判斷出第一個甲的第二第一個上麵有三種可能性不會是假的都是假的如果假的出來第一個想法而且第二個箱子化鉀的這是根據判斷珠寶的第二個箱子裏和尚麵判斷相處的衝突如果後半段那麼保健另一個箱子裏而且第二個是真的批判珠寶的第二個相當理智也是相矛盾的所以第一個箱子話都是假的這是豬寶在第二個箱子裏而且第二箱子畫質是根據
第二天早晨文娟和她媽媽一道到裏弄居委會去開證明。居委會主任很同情文娟家裏的處境，覺得應該幫助她們家裏解決實際困難。主任主動地對文娟說:“我怕居委會的證明不夠檔次，我幫你們到街道辦去弄個證明吧。”文娟和她媽媽再三說謝謝主任。
星期一上午一家三口就趕到文學的學校去了，找到了學校領導，將街道辦的證明交給他，文娟又說明了家庭的實際困難，學校領導了解文學的學習狀況，他說：“文學的學習成績在畢業班裏是冒尖的，我們也很想讓他留在上海，將來有機會爭取進大學深造。你們家庭的實際困難我們也是應該考慮的。”學校領導是一位學究型的長者，文娟感覺到了這位長者是通情達理的，他的表態是認真負責的，決不是敷衍了事。
文娟和她媽心情舒暢了，她們叮囑文學要發奮學習，將來成為國家的優秀人才，來報答學校的培育之恩，學校領導再次表示：“你們放心回家去吧，文學的畢業分配我們會妥善安排的。
今天晚上要坐火車回到邊城去了，學文阿哥也趕來送行。大阿姑準備了一桌菜肴宴請，大家還是等候著文娟的到來。
文娟來了，大阿姑請她坐下來吃一點。文娟說吃過了，姆媽和阿弟也過來了，她們還在火車站等候哩。大家隻好草草地吃完晚飯，一起趕往火車站。
學文到火車站看見了文娟姆媽和阿弟，連忙向她們打招呼，並