上午的課程結束了，已經到了午休時間。
炎熱夏的中午，走在校園裏，一切有生命的東西都無精打采的低著頭，地麵被火辣辣的太陽烤的有氣無力的，雲朵也像是被太陽烤化了似的，無影無蹤。
很多在辦公室裏午休的老師們都頗為默契的來到了生物組辦公室，以前他們很少來這裏，但是沈平最近名頭太響亮了，能將半個月內將吊車尾的高二九班學生提升到年級第二的水準，大家誰不好奇他是怎麼講課的啊，自然都想跑過來求求經，想知道沈平講課的秘訣在哪裏，為什麼能夠受到學生們的喜歡，不就是同樣的知識點嗎？怎麼就跟其他的老師待遇完全不一樣了？那些教書一輩子的老教師們也做不到讓所有學生喜歡，怎麼你沈平就能做到？
然而當來到辦公室之後，幾乎所有人都震驚了，他們終於知道這次月考考試成績，為何高二九班的學生們能夠在半個月奪得整個年級排名第二的傲人成績了！
“都已經午休時間了，還在跟家長們打電話做溝通？”
“沈也太拚了吧！”
“這是真心為學生考慮啊！我以前怎麼就沒想到呢？”
“和家長協調學生的薄弱點在哪裏？沈還真是不藏私啊！真不知道他是怎麼想的，能教語文，數學，地理，曆史，教生物也這麼厲害？”
一群老師們議論紛紛。
有位女教師在看到沈平放下手中的電話之後，上前問道：“沈老師，九班學生用半個月時間吧提升到高二整個年級第二，就是因為你和家長做好協調了嗎？你給我們仔細講講啊！”
沈平幹笑道：“別啊趙姐，教學哪有什麼可量化的辦法啊，一切要以課堂為準。”
趙姐著急道：“時間太短了啊，你不知道，你這次在半個月內提升學習成績的事，已經在學長家長嘴巴裏傳得沸沸揚揚了，有好多老師中午給學校打電話，詢問學校能否把自家孩子轉到高二九班，你要是不傳授我們辦法，以後我們可就要失業啊，嗬嗬，你現在是不是該來聽聽。”
沈平無奈道：“我一時也不出來，其實我自己還在摸索中呢，你知道我是從來不按課本上講的，我都是大概掃一眼記住課本上這節課該講的內容，然後通過有趣味的故事或者方便學生聽懂的內容，以最快的速度讓學生明白過來。”隨便瞎扯了兩句，沈平總算把這群老師們忽悠走了。
有人認同他的話，也有人帶著質疑的眼神。
單豔就是質疑的那個，他趁著午休的時間在學校散步的時候就聽了有不少老師詢問沈平該如何講課的事情，學生成績好是因為學生知道努力，可是這跟沈平有什麼關係？將所有的功勞攬到沈平的頭上？滑下之大稽！你們真以為學生們玩起來會在意老師的想法？課本的枯燥，學生們是最不喜歡的！青春期的孩子可是一群想一出是一出的家夥，你們這群老師也太沒有經驗了吧？