上午九點半。
黑板上已經寫滿了密密麻麻的考題。
大廳裏的老師們已經做好了完全的準備，大學教授和教育局的領導已經全部到場。嗯，可惜就是那些學校的學生們沒有辦法來到現場，他們依舊在學校裏麵認真學習，無法看到黑板上那些精彩的考題。
“各位老師們好，我是教育局副局長王建國！”
“半年一度的期末考試就要到來了，歡迎各位老師今來到這裏出題，也歡迎大家能出一些考研學生，平時學習是否紮實的考題！”
首先上台的是京城市教育局副局長王建國，也是目前大廳裏麵公認最有威望的人，身為教育局的領導，他的話很穩，沒有出絲毫差錯，也是教育局派他過來的原因，在了幾句開場白之後，今的高中期末考試聯合出題，就這樣開始了。
京城是每個高中各派出一位老師，所以此次來到大廳一共有三十六位老師，老師們相互對視一眼後，最後還是京城市第一高中的老師最先走了上來，笑著道：“嗬嗬，既然沒人上前，那就讓我第一個來吧，我是教語文課的。”指了指最靠前的一麵黑板，這位老師表情微微一笑，輕聲道：“我的考題很簡單……王偉的華夏武俠走進英語世界，根據原文內容，下列法不正確的一項是?”
“A俠，既非身份，亦非職業；而騎士和武士往往是封建領主給予的一種身份。這決定俠與它們沒有共同之處。
B是否武藝高強，是否有“千秋萬代，一統江湖”的夢想，是否要求付出與回報對等並不是作者衡量俠的標準。
蝙蝠俠、蜘蛛俠等在各自電影中大顯神通，讓觀眾應接不暇，這類影片的衝擊可能影響中國武俠電影的市場份額。”
D人們希望善打敗惡、正義主宰世界的美好願望，是中外表現俠義精神的文學藝術作品能互相交流的思想基礎。”
京城市教育局副局長王建國第1個拍手叫好，“好，這道題出的好！比某些剛剛大學畢業的新手老師強太多了！”
另外一個高中的老師也道:“老王這家夥出題越來越厲害了！“
就連坐在沈平旁邊的丁瑞珍也鄭重點頭，“這道題出得好，通過出題反映出東風以及電影藝術作品中的俠士哪裏有不公，哪裏就有他們，他們是正義的化身，他們代表了善良，勇敢不畏強權，他們擁有常人所沒有的本領勇氣和責任感，他們能為所有人所不能解救弱者於危難之中他們身上寄托著人們善良的本業永遠打敗邪惡，正義，永遠主宰世界的希望！”
Z市第一高中的語文老師開玩笑道：“都是大家捧的好，嗬嗬，不過如果能夠給學生們帶來壓力的話，大家幾位教授麻煩選中我這道題，我今是學校領導指示來的，萬一沒被選上，我可真是沒臉回學校了，所以各位教授一定要選我。”
王建國笑嗬嗬道：“我看這道題不錯，可以加進此次期末考試的語文考卷中。”
“這才看了第一位老師的啊？”有人著急道。
王建國笑嗬嗬，沒有開口多什麼。
台下老師們臉上露出慎重的表情，其實很多人都知道的，ZZ市第一高中的老王，教了一輩子語文，他的語文出題能力能差得了嗎？本事就在那裏擺著，而且現在又有教育局副局長王建國點頭那可是他們學校的直屬單位，這道題即便沒有，大家理解的那麼厲害，但是質量也很高，基本上是跑不了進入期末考試卷子中了。