馮老師走後的第二天，李仁強背著行李來到了學校，正好碰見馮老師往校門外走。他看見仁強，又驚又喜，他沒想到仁強會來得這麼快，他趕緊接過仁強的行李。
“來了也不事先打個招呼，走，我先領你去給你安排住處吧。”
“不用了，馮老師，我還是住集體宿舍吧。”
“你眼睛不好，需要好好休息，徐主任都已經都安排好了！”
仁強也覺得自己情緒比較低落，與其他同學住到一塊估計也會影響別人的心情，也就跟著馮老師走了。
收拾好自己的東西，仁強直接跟著馮老師去了教室。同學們都在上自習，看到馮老師又領進來一個學生，安靜的教室頓時傳來嗡嗡的聲音，紛紛議論著這個曾經熟悉的同學，八卦著那個讓人傷感的故事。仁強也無意去聽都議論些什麼，直接走到後排一個空位旁邊，馮老師看著仁強說： “仁強，你就坐這吧，正好你跟文佳比較熟，也好有個照應。”
“好！”仁強應承著坐了下來。
“我還有事要辦，你先學習吧！”馮老師說完離開了。仁強看了劉文佳一眼，發現劉文佳也在看他。
“兄弟，終於來了！”劉文佳輕鬆地說，仁強沒有吭聲。
“別那麼消沉，咱們班複讀的人多著呢！你往前看看，黑壓壓一片，寡婦、廈生、金愛華，對了——還有那一對“野鴛鴦”都在前麵呢？考上的不就那十幾個嗎？再說了，他們考上的不就比咱們多抿對幾個‘ABCD’嗎？哦對了，我忘了，你沒有參加高考！”
“我真佩服你的精神，連安慰自己都不擇手段，不管怎麼說，複讀畢竟不是什麼光彩的事！”仁強磕磣“眼鏡”道。
“眼鏡”一聽樂了：“哥們，隻要奮鬥的腳步永不停息，我們就有夢想，咱們明年會考得更好，不一定誰家的羊吃誰家的草呢？一起幹吧！”
仁強不再說話，打開一本書，但怎麼也看不進去。他抬頭下意識地掃了一眼全班的同學，一些“後腦勺”還依然那麼熟悉，但感覺已經不同以前。短短兩個月，他總有恍若隔世的感覺，“物是人非事事休，未語淚先流”，他真正體會到了李清照詞句的深意，他低下頭，淚水已經模糊了他的雙眼。
李仁強開始了他的複讀生涯，他已經沒有了超凡絕俗的豪言壯語，沒有了侃侃而談的樂觀豁達，沒有了指點江山的慷慨激昂，他現在隻想一個人躲在沒人注意的角落裏默默地努力奮鬥。經曆了苦痛，他才感到生命的脆弱與可貴，他知道自己的心態已經不再年輕，他隱約地記得有位作家曾經說過，生命似洪水奔流，若一馬平川，水勢必然平緩，隻有遇到島嶼和暗礁，生命之水才能激起美麗的浪花。他不願再去埋怨命運的無常和生活的艱辛，他決心在布滿荊棘的道路上更加堅定地前行。他知道，自己已經不隻是在學習，而是要麵對殘酷的現實。一個個公式、一個個單詞已經不再僅僅是知識，而是與自己的命運緊密地聯係在一起的符咒。正如劉文佳所言，“ABCD”這四個字母就是決定自己命運打開符咒的鑰匙，這估計也應該是“書中自有黃金屋”最生動的注釋，這一年他注定就是要與風雨搏擊，與命運抗爭，去贏得美好的前程。
仁強最大的障礙就是眼睛，他的一隻眼睛幾乎看不到任何東西，一天學習下來，他的左眼鑽心地疼痛，好在他可以自己安排自己的作息，加上禮俊叔介紹的老中醫的羊肝藥丸子，給了他一定的心理安慰。他已經能理智地對待學習，不再莽撞地拚命，而是按部就班地進行係統地複習。他從不開夜車，因為他逐漸地明白，學習不是體力勞動，不要命就行。學習是智力勞動，智力勞動就必須遵循固有的規律，學習最關鍵的就是記憶，而記憶最關鍵的就是保證充沛的精力，那就必須保證充足的睡眠；還有就是要有自知之名，什麼是自己會的，什麼是自己的不會的，一定嚴格地界定，不要在自己已經掌握的東西上浪費時間，集中精力進攻不會的東西；另外，他也克服了自作聰明的毛病，明白了循序漸進的道理，對照大綱反複記憶自己沒有掌握的東西，如此往複，才能打下良好的基礎，為考試解題提供有力的工具。