第二天，吳開起來一看，胡彭頂著個熊貓眼，顯然一夜未睡。吳開大吃一驚，不就是一個測試嗎，胡彭都經曆過那麼多次了，還這麼緊張？
胡彭看出吳開的驚異，苦笑道：“別提了，不是因為測試，我想過測試還是很簡單的。”
吳開一聽定下心來，他以前也覺得奇怪，比起班裏的菜鳥，胡彭不管是體格的發育還是技藝的熟練程度，都遠遠超出一大截，平時也練武不輟，怎麼會老是被淘汰呢？
一方麵他不了解測試的情況，另一方麵他也不好提胡彭的傷心事，就一直將疑惑埋在心底。現在聽胡彭這麼一說，他頓時明白，胡彭自己和王教習都是在壓製胡彭的晉升。看來自己晉升的機會很大啊，吳開暗忖。
之所以要寒假一結束進行測試，一方麵是看過了一個寒假，大家的具體狀態。另一方麵是通過晉升測試，鞭策大家放假了也不要浪費時間。所有人都按照事先的通知，換好邊界的武道服，在鋪有墊子的場館中等待眾位教習的到來。
一群小孩子，大約150人，三三兩兩聚在一起，也不嬉戲打鬧，都很安靜。這些孩子第一次麵對這麼正式的測試，都有些緊張。倒是吳開和胡彭在一旁討論近幾天的套路演練心得，倒是顯得格格不入。
六個教習陸續到來，身後倒是跟了一大幫子人。這一大幫子人中，十二個十五六歲的少年格外引人注目，他們都腰束黃帶，竟然是第二梯級的學員。像吳開這種第一梯級的學員都是白帶，核心弟子則是綠帶，教習平時穿武道服的款式沒有特定的要求。所以，大家平時稱呼第二梯級學員為黃帶或黃帶學員。
這個胡彭已經跟吳開掰過，測試的內容包含與第二梯級弟子對戰，教習在一旁看第一梯級弟子的表現，同時也要監護防止有人受傷。每月一次的測試，可以讓第一梯級的學員實戰經驗迅速增長，對第二梯級學員的鍛煉效果聊勝於無。
六個教習五男一女，都是二三十歲左右，王教習一臉大胡子看起來年紀最大。六人中一個眯眯眼青壯年男子站了出來，他嘴上似乎隨時都帶有若有若無的笑意。眾學員一看，心情稍稍安定一些。
男子吐字清晰地跟大家介紹了一下測試的章程，就是兩個班一組，分為三組。每組有兩個考官，由六個教習擔任，六個教習不會擔任自己班級的考官。同時，每組分配四個第二梯級的學員，測試內容就是對戰。測試分三輪，每輪測試學員自行從四個第二梯級學員中選出一個對戰。三輪測試每個學員不可以選相同的人，也就是說每個學員將會和三個第二梯級學員對戰。對戰時，一個教官會在一旁觀察、打分，一個會進行監護，防止發生意外。
根據胡彭的說法，由於黃帶的風格、水平和發揮不同，對戰的表現很有可能和分數可能截然相反。有的人和黃帶學員打得轟轟烈烈，精彩異常，持續時間又久，教習可能隻給他2分或3分；有的人兩三招就被黃帶學員撂倒了，教習卻給他8分或9分的高分。
歸根結底，是黃帶學員都已經學過秘傳功法，真正生死相搏，兩三招之間就能解決一個第一梯級的學員。所以，測試時過多少招、場麵如何完全取決於黃帶學員的心情，而不是取決於被測試的學員的水平。
但畢竟是同門，黃帶學員也不是心理變態，一般會將戰鬥力保持在一定的水準，讓參與測試者能夠穩定發揮。考官都慧眼如炬，一般三四招間就能看出一個人的水準，少有走眼的。
所以這種測試還是比較公平的，對學員的鍛煉效果也非常明顯。
就在胡彭和吳開閑扯時，現場組織已經完畢，三組分別在不同的場館中。吳開他們班和另外一個班，總計48人參加測試。兩個教習自我介紹，一個是個滿臉橫肉的大漢，姓馬，身材高大，說話卻出人意料的和煦；一個就是剛才的眯眯眼，姓羅，身材勻稱，碎發，看起來有點小帥。
四個黃帶學員都是男的，在胸口別了號碼，分別是1、2、3、4。黃帶學員向下麵的學弟、學妹們露出“和藹”的笑容，仿佛再說：“快到我碗裏來吧。”
兩位教習見大家都準備得差不多了，就開始按照名冊叫名字。
“艾奇……”
“在。”
“你選擇幾號師兄呢？”
“1號！”
“好，規則都清楚了吧。盡量不要出白線，好好表現！”
“是，教習。”
名冊上是按字母排序的，所以艾奇被第一個教導。叫艾奇的小孩似乎一點也不緊張，沉穩地走到了比試場地內。場館很大，大家遠遠散開，完全不影響雙方的較量。