“神武大帝，七分功，三分過。
神武大帝蘇逸飛（舊大陸曆3842年—未知），生於罪惡之城明月夜。羅蘭著名的政治家、軍事家，偉大的修者。就有記錄以來首位完成羅蘭統一的神武開國大帝，四海稱皇！
神武大帝在位一百五十六年，建立了皇帝製度，中央進行集權，地方實施分王，統一文字和度量衡，製定新曆神武，統一那年為神武元年，北擊蠻人，南征海族，修築元獸堡抵禦元獸，結束了百姓的戰亂之苦，此為功。
統一伊始，為製定法律、修建宮殿、鎮壓暴民，也進行了慘絕人寰的殺戮，此為過。
大帝於神武一百五十六年不知所蹤，因太子蘇剛離奇暴斃，二皇子蘇天繼位，續用國號神武，史稱戮帝。
戮帝蘇剛在位三年，不熟政務，亂修政令，大興土木，驕奢淫逸，各地百姓苦不堪言，怨聲四起，於神武一百五十九年被人暗殺，後世諡號“厲”此乃神武崩裂之始也。
其後二十年，各地諸侯揭竿而起，各自為戰，百姓始知神武之功。
神武一百八十二年，大陸南為蒼雲帝國，占據神武城，西北為樓蘭帝國，東北為丹頓帝國，樓蘭結丹頓以扼蒼雲，成三足鼎立之勢，羅蘭方為平靜。
神武一千一百四十二年，樓蘭王葉傾城再次統一羅蘭，續用神武年號，製度。
神武一千九十三年，神武帝葉傾城傳位其子葉無月，隨後消失”
現已經是神武一千二百零四年了
蘇家私塾內，少年合上了剛剛掃過總綱的《羅蘭大陸史》，抬頭傾聽著老師的講話
“讀一個民族的曆史，也就是在探求其心誌的源頭和演變，觀山河所以存，觀民生所以養。無數的生命走過他們自己的軌跡，彙成文化的大海，這每一條軌跡都與我門相關，個體的生命會消融，而他的影響已留在周圍人的生命裏，記載在史書裏，熔鑄在曆史的遺跡裏，遺落在他曾如此熱情地生活過的沒一寸土地上，這種影響在無限廣闊的時空裏傳播，增長廣大，在冥冥之中塑造者一代又一代的人們，影響著他們的選擇，仁人誌士的產生，也往往是受了前人的影響
……
“老師，修者的曆史也和我們一樣嗎”私塾裏的蘇家子弟正在安靜的聽著老師的講話，少年稚嫩的聲音響起，顯得有些突兀。
老者看著少年好奇的臉，並沒有怪罪少年不禮貌打斷他的話，而是轉頭望向門外，雙目之中透漏少許迷茫，似是在回憶往事，今天的天氣真好，金色的陽光透過樹葉照在地上，留了片片斑駁，一如當年幾人結拜時的場景，想起那些逝去的日子，真是讓人懷念啊！一縷春風吹過，撩起了老者額前的發絲，驚醒了陷入沉思中的人，老者回過神，並沒有去捋吹亂的發絲，好似又回到了年輕時意氣風發的樣子，對著那個少年說道
“不一樣的，那……，是個更精彩的世界！，也有更值得銘記的人，或許你們並不知道他們的名字，但正是因為有了他們，我們才能如此安逸的生活，有些人，默默無聞放能顯示其偉大”
“我也要當修者！，我一定會成為強大的修者的！，無論怎樣的艱難險阻，都無法阻止我！”少年激動的站了起來，雙手緊緊握拳大聲道，一個孩童也隻能用這種語句表達自己的的願望了。
老者看著少年，堅毅隱忍的神色出現在那青澀的臉上竟然有些莊重，擺手示意他坐下道“好了，蘇龍，到今年修界收人的時候你就報名吧，你家人那邊我會替你說請的”
“哦，你怎麼說情啊，我的教書先生！”一個戲謔的聲音突然在老者腦海裏響起，老者讓孩子們先自己翻翻書，滿臉無奈的走出了屋子，果然，一個英俊的男子正在樹蔭下笑嘻嘻的看著自己。
老者走了過去，邊走著臉上以一種可見的速度恢複著年輕，到了男子身前站定，竟然也是一個俊美的男子，哀求道
“二哥，我錯了還不行嗎？我可不想教書了，在這樣下去我都要瘋了！”
“嘿嘿，你不說要替那孩子說情呢嘛？怎麼表示表示？”男子沒有回答教書人的話，換個話題問道。