男同學的召喚獸還說的過去，甚至於還相當的不錯有的實力不是特別強但是至少還是可以用來戰鬥的，那些女同學的就有點讓人無語了，有的懷裏抱著一隻雪兔，有的懷裏抱著一隻鸚鵡反正就是什麼好看而且實力不強她們就召喚出什麼。
可能老師對於這種情況已經是見怪不怪了，可能以前也遇到過這種場景因此也生氣而是接著道：“你們的這些召喚獸還是在宿舍裏沒事玩兒的時候在召喚吧！下麵將你們最強大的召喚獸召喚出來如果誰的召喚獸實力我將會讓他獨自到學院後邊的森林裏簽訂一隻高等級的魔獸。”在光明學院的後邊有一片森林這裏邊放生者許多從其他地方抓來的魔獸，以便讓學生平時進入其中曆練，當然裏邊最強大的魔獸也不過是六級而已，但是這也不是現在的他們可以輕易進去的。
所以托亞科如此一說所有人都再次念動魔法咒語召喚出自己最強的召喚獸，這次召喚出來的才像點樣子，沒有同學身前都或站或臥或飛著各種魔獸，而且每一個同學的魔獸都在四級或者四級以上。
不過召喚出來以後下邊就開始亂糟糟的討論起來，雖然這些同學平時對這種魔獸都有了解不過大多都是在書上看到的，像這種身在如此多的魔獸之間還是第一次，再加上這些魔獸的吼叫聲，場麵簡直亂成了一鍋粥。
托亞科看著下邊亂糟糟的人群叫了幾聲安靜根本沒人理會，於是他輕輕地拍了拍著自己的青鱗狂蟒，隻聽見一聲難聽的絲絲聲下邊都獸吼聲一下子就沒有了，一個個乖乖的不再動了。其他同學也安靜了下來，這就是高階魔獸對低階魔獸的壓製作用。
看到同學們都安靜了下來，托亞科接著道：“下麵我根據青鱗狂蟒的特性跟大家講一下與召喚獸的配合。我們都知道青鱗狂蟒是風係魔獸，最擅長的是速度同時還有不錯的防禦力，對於這類魔獸我們就應該給它加加速魔法，同時指揮著它盡量和對手遊鬥，然後找出對手的弱點對其進行致命一擊，以便最大限度的傷害對手。至於如何讓召喚獸和我們之間更好地配合那就需要我們平時多和召喚獸溝通，要把召喚獸當成朋友而不是把它們當成手下。”托亞科頓了一下又道：“今天的可就講到這裏，下次再上課你們要根據自己的召喚獸特點製定出自己的作戰策略。
如果有些輔助魔法不太清楚可以到圖書館裏查找資料，當然你們也可以來問我我是相當願意幫助大家的。接下來你們可以和自己的召喚獸進行溝通，記得隻有和召喚獸成為朋友他們才會真真正正的幫助你們。”
接下來大多數人都開始和自己的召喚獸進行溝通，隻有林風無所事事，主要是他和小飛根本就不需要溝通。
至於明天的可林風並不打算上，明天主要是禮儀和算數之類的科目，對於這些林風一向是興趣缺缺的。不過對於學校的圖書館他還是有著相當大的興趣的，無論是對大陸的了解還是對高層次的召喚師知識他都要去看看的。