秦尚書已經在書院先生的陪伴下離開了。眾多學子卻還沉浸於剛剛的講學中，談性正濃。三三兩兩結伴一起，紛紛表達自己對講學中各內容的所思所得。是分享也是討論，甚至爭辯。
“這正是恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。”宋靜默默感歎，而自己就像一個老人。
“好詞！可不就是恰同學少年，風華正茂！”突然被一聲大喊嚇一跳，宋靜就看著哥哥的那個同窗突然竄出來。原來自己念出口了嗎？
何家傑對自己同窗剛剛的精彩答辯感到很興奮，一路就是跑著過來跟宋銘打招呼的。卻剛好聽到這小姑娘念的詞，一下子就抓住了他的耳朵。忘記了跑來的目的，逮著宋靜追問：“你這詞可有完整的，恰同學少年前麵呢？”
人有點多，宋銘怕弟弟貪玩走離開自己，剛剛就顧著拉弟弟了，沒有聽到宋靜念了什麼。他好奇家傑聽到了什麼，問宋靜：“妹妹，他說的什麼詞？”
“原來是你妹妹啊，宋銘剛剛那詞是你做的嗎?行啊，今天你真是讓我刮目相看。”何家傑恍然，自以為這詞該是宋銘所作，聽著就是書生親身所感才能寫出來的，正是對應此時此刻。他不由地大聲重複朗誦：“恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。妙！真是妙！”
這下宋銘知道是什麼詞了，旁邊本來沒注意的一些人也聽到了。都跟何家傑一樣，一下子就被這幾句詞抓住了吸引力。本來就激動的人跟何家傑一樣，朗聲誦念，矜持一些的也是默默低念。越來越多的人陷入這幾句詞的魅力中。
隻有宋銘還在想原來今天最大的驚喜是在這裏。第一次正視自己的妹妹。如果說聽到妹妹說君子不器是不拘泥形式，他意外於妹妹的聰慧的話，也隻是以為是妹妹年紀小，心無旁騖，心思至純。這幾句詞卻讓他知道，妹妹真正是才思敏捷。並不是一時所得。
他不懷疑這會是其他人所作，因為這詞太貼合現在的場景了。就跟宋家傑誤會是他所作一樣，這詞的感覺就隻能是今天在現場的人所作。
這麼多人為這盛會一樣的場景所激動，隻有他妹妹，隨口出華章。他覺得真是驕傲，“妹妹原來你是天才。”
宋靜感覺自己被雷劈了一樣僵住了。
聽著近的遠的，不時地有人在朗誦那幾句詞。她真是糾結，狠狠地瞪了一眼還在發傻的何家傑。
何家傑不明所以。
宋銘決定嚇一下他，“咳!家傑，其實這詞不是我做的。”
“啥？不是你那是誰？”何家傑好奇，難道我們書院還有不為人知的潛龍臥虎？旁邊幾個最開始就聽到的學子也是好奇，到底是誰作的詞，實是讓人欽佩。
“你最先聽到誰念的就是誰作的。”宋銘淡定地笑說，又看一眼自己妹妹。
“真是你妹妹所作！天啊。”何家傑果然是嚇一跳，還是一副不敢置信的樣子。旁邊的學子也是受驚不淺，看看這小姑娘，不過十歲模樣，有沒有可能。
而，宋靜已經無語了。這情況，就是想否認都找不到“背鍋人”。
何家傑卻還在作死：“妹妹，這詞可還有上下句？”
他是親耳聽到宋銘妹妹念出的詞，雖然不敢相信卻是沒有那麼多懷疑的。
“好句難得，想必能偶有所感已是幸事。”宋銘怕妹妹為難，出言道。他說的也是實情，多少人耗費心力苦苦琢磨才得一首半首佳作，又哪裏來有那麼多七步成詩。
慢慢聞訊走來的眾人也是點頭，當是如此。能應景脫口而出，就憑這幾句詞已經是令人驚豔。聽說這小姑娘是宋銘的妹妹，宋銘也算得雲崖書院數得上號的一才子，而且小姑娘嘛，總是可愛些的於是紛紛誇她。不外乎冰雪聰明，天資聰慧，甚至有人說有其兄必有其妹，真是讓人哭笑不得。
“不過沽名釣譽之輩耳。”
眾人誇讚中卻有人故意大聲說了這麼一句。很多人聽到了，氣氛一下子安靜下來。
古人重聲譽，沽名釣譽是對一個人非常重的批評。
宋靜是隻見一頭戴綸巾，手執卷書的書生從人群中走出來，樣子挺自得嘛。就不知道是什麼仇什麼怨了。
“此人叫方同林，與我頗有些過節。”宋銘也是無奈，怕妹妹多想，先表明這人是衝自己來的。
“哪有什麼過節，不過一直是他嫉妒你哥哥罷了。”何家傑聞言翻了個白眼，悄悄對宋靜說。他跟宋銘既是同窗現在又同宿一舍，自然感情不同一般。
宋靜秒懂了其中糾葛。