“學生家裏倒是給孩子們專門備了上學用的馬車, 少爺姑娘們各乘一輛, 算作是府裏的公出。各房都很重視學業, 但上學的時間總不能統一, 每回都是早到的在車中等著晚來的, 放了學更是如此, 有的姐妹要參加社課活動, 有的要和同學們小聚，遇到這種事兒，家裏的馬車就隻能等著, 馬車其實沒跑多少路，每天所做的事情就是等人。幾個上學的孩子占著家裏的馬車和車夫，一占就是一整天。”笑笑感覺自己的闡述更像是一種腹誹, 憋在心裏太久了, 總要找個人說一說，“咱們商學一向提倡學生獨立, 已經禁了丫鬟和書童, 那這隨叫隨到的馬車車夫是否也該禁了呢？”
牢騷少女說完了, 還拋出了一個問題給山長先生。
“笑笑怎樣上學？”童先生問道, 憑他的直覺, 麵前這孩子不可能浪費時間去和姐妹們擠馬車。
“學生自己出錢, 長租了一輛馬車，總不能讓府裏的馬車跟著我去丈量京都街道吧。”笑笑輕輕聳了聳肩，繼續說道:“再有, 群英巷口每天都在堵車, 尤其是上學放學的時間段，各家各戶的馬車都候在那裏，簡直密密匝匝的連人都擠不出去。”
“耗時傷財，不能人盡其職，物盡其用。”童山長念出了笑笑的《從學車的推廣與普及試談元龍朝的交通發展》中的句子。
如果推行了校車製度，這些問題就迎刃而解了。
笑笑湊到山長桌前，翻開自己文章的其中一頁:“學車路線主要針對的是居住在京都城區內的學生們，若是算上郊區或郊區之外的學生，那就很難計算了。”
“你們家的大宅子，不是搬到南郊了嗎？”童先生對唐家的事倒是頗為了解。
笑笑點點頭:“據學生觀察，家裏有大宅子的人家多是住在郊區，但離城區並不算很遠，頂多也就一站地的距離。”
笑笑繪製輿圖的初衷，就是為了摸清學車的各條線路與站點，每一站地設定的距離大約是四五裏路，放到現代，也就是大概兩公裏。年輕人步行兩公裏並不成問題，如果懶怠走，也可以暫時乘坐自家馬車趕去學車車站。——就唐家的情況而言，三姑娘舒顏寧肯自己步行三站地，也不願每日坐在車中等待那幾位經常遲到的姐妹吧。
“步行一站地，就權當是強身健體了，學生認為，咱們商學裏出來的學生們，總要走出家門外出行商，以後說不定還要風餐露宿，不練就強健的體魄怎能行呢？”笑笑實話實說，女學裏的這些女孩子們，也實在都太嬌懶了。
“笑笑也準備走出家門去行商？”童先生禁不住問道，望著眼前的女孩子，隻覺得其眉眼與海闊簡直一個模子刻出來的。
笑笑並未立刻回答，作為一個古代的女孩子，自己還真沒好好思考過這個問題:“究竟是做小草，還是做遠誌，學生還未考慮清楚。”
“遠誌，不過就是一棵小草。何必非要分得如此清楚。”童先生一笑，慢慢說道:“遠誌小草，皆在人心。想好了就去做吧。”
笑笑一時不語，盯著窗外的修竹出一回神，方一字一句道:“讀萬卷書，行萬裏路，才是對商界兒女最好的曆練。”
“笑笑若是男兒，也會如此執意行商嗎？”
哎？自己若是男兒郎…山長今日所問，都是自己從未想過的事情……“學生覺得，理想並無男女之分。對學生來講，行商隻是手段，並非目的，學生隻是想把一些自己認為美好的東西，傳達給更多的世人。”